男媽媽正哄這幾個孩子哄得頭疼，還不知道已經被實況轉播了出去，更不知道還有人色膽包天，竟拿他異想天開地妄念了一些有的沒的。
好在胡老師見周玉拍夠了“素材”，上前來勸退了孩子們“要發水果零食了，該怎么坐呀”
小朋友們不太整齊地回答“排、排、坐”接著就陸續坐回到了自己的小板凳上。
只剩下已被尚揚抱起來的五歲小男孩，尚揚沒放下他，他就也心安理得地趴在尚揚肩上，捏著尚揚襯衣領口的扣子玩。
因為剛才一堆小孩兒都來鬧，尚揚還沒大看得出來，現在就抱著這一個，也察覺到這孩子身體上有點小毛病，極可能是個腦癱兒，白白凈凈的小臉蛋，留著小蘑菇頭，但左手向內勾著，眼睛有些斜視，說話大舌頭，勉強能說得讓人聽懂七七八八，含含糊糊的字都要靠猜。
生活老師來發水果零食，尚揚替小男孩接了，喂了瓣蘋果給他吃，問他“你叫什么名字呀”
小男孩含糊發音，還要反問“你叫什么名字呀”
尚揚說了自己的名字，小男孩說他叫“泡泡”，明顯是個小名。
“真可愛，”尚揚也用小朋友的語氣，笑著說，“誰給你起的名字呀”
泡泡說“郝爸爸，郝爸爸喜歡泡茶，泡泡喜歡幫郝爸爸泡茶，就叫泡泡。”
周玉在那邊幫生活老師發零食，并和其他小朋友聊上了天。
胡老師也跟在她身邊，多少有點想指導孩子們回答“采訪”的意思。
“不要調皮，要認真回答姐姐的問題。”胡老師道。
最大的孩子問“胡老師，郝爸爸什么時候回來”
另外幾個孩子也七嘴八舌“郝爸爸怎么還不回來”
周玉道“你們就不想黎媽媽嗎”
最先問的那個孩子說“也想，可是黎媽媽愛罵人。”
胡老師忙道“批評都是為了大家好，大家還是想念黎媽媽的，對不對”
小朋友們互相看看，才答道“對”
胡老師略有尷尬，向周玉解釋說“都是慈父嚴母，我們是反著來了，副院長脾氣好，院長就只能嚴格點，孩子也不能太慣著。”
周玉點頭表示理解，遠遠看到尚揚沖她做了個手勢，意思是自己要出去看看，她立刻會意，拉著胡老師繼續問別的問題。
尚揚抱著泡泡，假作到室外透氣躲清靜，從教室里出來，看到剛才送水果零食的生活老師推著小車進了一間屋子，他便也走了過去。
生活老師在屋內看見他在門口，道“這是廚房，我們是有衛生證的，每天按時消毒，外人不要隨便進來。”
尚揚忙道“不進去。大姐，您在這福利院多長時間了啊”
生活老師和黎艷紅歲數差不多大，很可能在這里工作的時間比胡老師還長。
果然對方答道“十幾年了，我家就在旁邊村子里，來這兒做工很方便。我有健康證，會按時體檢，我們這里很正規。”
大概從前來過所謂“暗訪”的媒體自媒體，試圖“深挖”福利院的邊邊角角來博眼球。
“我們不會亂寫。這次來其實主要是想了解下郝小兵副院長的生平事跡，”尚揚忖度著說道，“想給他寫一篇人物專題。”