筆趣閣 > 玄幻小說 > 宗主人呢 > 270.現在退學還來得及嗎?

                    270.現在退學還來得及嗎?(1 / 2)

                    魔神大學。

                    學習從來都是枯燥而乏味的。

                    那些能夠在學習之中找到樂趣的家伙……都不是人。

                    而林南帶著這一批學生……都不是人。

                    枯燥無味的煉器理論知識,大量需要背誦和理解的文字。

                    從一開始的打字不識一個,到后來的手動默寫全文。

                    這些魔族都做得津津有味。

                    不知不覺間,學習已經過去了三個月。

                    “我不行了。”

                    “再堅持一會啊!”

                    “我就快……”

                    “你可以的,相信你自己。”

                    “來了來了……”

                    “噢,你真棒。”

                    林南:“……”

                    這糟糕的臺詞。

                    不就是熔煉成功了嘛,看給你們激動的。

                    用了這么就才學會熔煉,有什么好驕傲的。

                    操場上,一群魔族正在那里歡呼雀躍,林南坐在一旁,想嗑瓜子都沒有機會。

                    實踐課,林南已經很久沒有動手操作了。

                    幾乎都是自由活動。

                    這些魔族在魔力的控制上,還需要大量的學習。

                    林南沒有教導他們該如何控制。

                    就是丟在那里,讓他們自己領悟。

                    這種時候,就看出了他們之間的派系劃分。

                    實力相當的人組成了小組。

                    血脈相當的人,組成了小組。

                    被眾人嫌棄的人,組成了小組。

                    歧視依舊在,幾度夕陽紅啊。

                    就算是校園之中,同學們想要和平共處,也需要一段時日。

                    藍宇也和林南聊過此事。

                    當各種血脈的魔族齊聚一堂時,必然會引起不一樣的共鳴。

                    除了實力之外,每個種族的魔族都有其擅長的一面。

                    大春就是一個很好的例子。

                    他的血脈在魔界來說,處于中等水平,不上不下的非常難受。

                    就算耗盡一生,如果沒有什么奇遇的話,估計也就卡在合體期,之后就沒救了。

                    可是,對于魔力的掌握而言,他卻是整個學校里面最為精細的。

                    三個月的時間,對于如何精細地使用魔力,并且用魔力熔煉礦石,都是以小組為單位,開始攻克這個難題。

                    林南老師不說,就是要他們自己研究。

                    可是以往使用魔力,靠的都是本能,現在想要學嘛,著實有點困難。

                    就像是你要學著如何把噓噓控制成花灑,讓你開幾條叉,就得開幾條一樣困難。

                    可是大春做到了,他是除開魔尊之外,最早一個開叉……呸,學會如何操控魔力的。

                    到了魔尊那個境界,許多東西自然而然就知曉了。

                    控制魔力這種事情,他們早就做得熟練無比,現在已經在實驗樓里面學習如何煉器了。

                    每天不傳來幾百響的連環爆炸,都對不起他們魔尊的身份不是。

                    一群魔把大春團團圍住,紛紛詢問魔力控制上的技巧。

                    大春也沒有絲毫隱瞞,詳細地介紹了一番。

                    老師說了,同學之間要互相學習,互相幫助。

                    他們把這一點做得很好。

                    不會因為對方的實力比自己弱而不愿意教。

                    畢竟,老師正坐在一旁看著呢。

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