“雖然已經扮演到了第二個角色，但主線上還是原地踏步，這套副本怎么看都是完成不了。”
秦諾來到操場上，跑道還是沙地，沒有贊助建不了塑膠跑道，運動的器材也被雨水腐壞的差不多，他只能到一個雙杠前，做一些簡單的運動。
這次扮演的是個老師，自由度比較高，打探那個神秘的校長，相對輕松不少。
可當秦諾旁敲側擊地想從身邊的老師，揭開那神秘校長的面紗時，老師們的反應跟秦諾差不多，對那個校長描述很模糊，且很頑皮，或許每個人都見過他了，又或許從未見過他。
最后的那句話給人十分大的猜想空間。
側面說明了，老師們都沒有明確自己見過校長。
頑皮的校長喜歡扮演，他就像這座廢棄的鬼校最大的神秘黑霧，沒有人能揭開那團黑霧。
目前為止，秦諾手里唯一的主線線索就是那個音樂盒。
但在母親說見過后就斷了，現在到了新的角色，音樂盒值得探索的地方，完全消失了。
為什么黎小銘手里會有一個一模一樣的？
秦諾甚至想過黎小銘就是那個所謂的校長。
但很快的就消掉了這個猜想。
先且不說荒不荒唐，存在太多的漏洞，太多解釋不通的地方了。
簡單的一些運動，讓秦諾出了不少汗，見運動量差不多了，便離開了空蕩蕩的操場。
回到白天的草叢，秦諾沒有看到小柔的身影，小黑的身影不見了，倒是李倩倩那個精致做的紙盒子，還在那里。
不過，像是被人踐踏過，變得骯臟不已，都變了形。
“沒什么自責的，我只是一個扮演的存在，真正心理扭曲的是梁子肅。”秦諾這樣跟自己說。
正要離開，腦海里突地響起游戲的提示音：“恭喜玩家觸發扮演任務，因為白天的過激行為，梁子肅內心十分的自責，到了黃昏，他又回到這里，打算給小黑包扎傷口，彌補內心的愧疚。”
“請玩家在30分鐘內，找出小黑，彌補白天的惡劣行為！”
秦諾一聽，整個人都無語了。
這梁子肅戲怎么這么多，白天一副面孔，到了晚上又是另一副面孔。
這算不算是既當婊子，又立牌坊？
雖然這種行為讓人感到厭惡，但也加深了秦諾其中的一個猜想，梁子肅存在不小的精神疾病。
病情的報告單里寫的很清楚，他母親的精神疾病是可以遺傳的，梁子肅很可能遺傳了。
并且照目前看來，越來越嚴重。
不過，這里面有一點不對的是，梁子肅這種病情的表現，跟梁母有明顯的不同。
梁母的表現是極端的暴力傾向，及自殘行為。
而梁子肅的表現為極端的兩面性，就像是內心有著兩個截然不同的聲音，在左右他的行為及情緒。
這是為什么？
秦諾第一時間想到的，便是“精神分裂”這個精神疾病，某種程度上表現的十分貼合。
但不同的是，精神分裂出來的兩個人格，都不知道彼此的存在，會認為自己還是正常人。
就像三班的體育老師，分裂的兩個人格，卻都不知道自己的另一個人格。
梁子肅對自己兩面性行為都是知道的，時而殘暴戾氣，時而自責善心，這就有點奇怪了。