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                    第655章 高強度的練習(2 / 2)

                    這朝廷也就廢了。

                    當然,這是傷人也傷己,不到萬不得已,他們也不敢真這樣做。

                    但,如果只是拖延,各種公文,一個級別拖延天,這也難受。

                    “朕,只能妥協,廢除了專營之權力,但這也會讓朝廷收入大減,也會讓這些世家壯大起來。”

                    李世民說完,眾人都陷入了沉思當中。

                    他們有人反對專營。

                    現在廢除掉,也覺得沒什么。

                    朝廷會因此損失很多稅收跟專營權的收入。

                    陸塵給的錢可是很高的。

                    “陛下,朝廷一視同仁,如此這些世家便沒有反對的理由,臣覺得,這陸村長也能理解。”房玄齡帶頭說了自己的觀點。

                    李世民已經明白,朝廷是肯定要妥協的。

                    但怎么妥協。

                    何時妥協,這是他要商量的。

                    而此時李靖說道“陛下,他們反對的理由,就是陸村長有專營的權力。”

                    “這其他的可以放開,但食鹽鋼鐵卻不行。”

                    “食鹽,繼續按照如今的模式沒有問題,鋼鐵方面,不如朝廷專營,任何人,包括陸村長都沒權力經營。”

                    “如此,誰都無話可說。”

                    李世民想了想。

                    鋼鐵可以制造各種武器。

                    朝廷用這個理由來壟斷,也合情合理。

                    “嗯,如此甚好。”

                    李世民同意了。

                    鹽鐵專營,雖然隋朝廢除,唐朝也跟著廢除。

                    但是,現在如果重新進行壟斷,也是有例可依的,至少很多朝代都這樣干了。

                    李世民仍然憂心忡忡的。

                    他對眾臣說道“世家,借著商業,必然發展起來,恐怕會更加強盛。”

                    “故,只能從商業上下手。”

                    “虞愛卿,商部可有什么建議”

                    虞世南搖搖頭說道“陛下,臣老了,如今商部要承擔如此重任。”

                    “臣,懇請,陛下另選賢才。”

                    李世民沒有表態。

                    沒有拒絕也沒有挽留。

                    這虞世南確實已經老了。

                    李世民在腦子里過了一遍,不知道應該讓誰來出任比較好。

                    “虞老,再干一段時間,將商部,發展到其他地方去。”

                    “朕,再幫你找兩個副手,讓他們到其他地方去,將長安的模式,發展到整個大唐去。”

                    李世民也想換人。

                    但是,現在找不到合適的人選。

                    最開始,李世民是要借助虞世南的威望,組建起商部。

                    虞世南的威望,可以減少很多的麻煩,滿朝文武,連那些言官都不敢攻擊他。

                    現在,五姓七望還有關隴集團,都卷進了商業當中。

                    就算滿朝文武,再不滿,他們也不敢喊出抑制商業,甚至禁止商業發展的口號來。

                    會議繼續。

                    “現在朝廷有錢了。”

                    “還是應該在各地開一些書院,招一些學子,特別是寒門子弟。”

                    眾人皺著眉頭。

                    之前,李世民也開了大唐書院,專門要招收寒門學子。

                    但是,最后還是失敗了。

                    稍微有點水平的人,直接不去書院教書。

                    “不,我們就招收一些人,對他們進行特訓,只教他們基礎的東西。”

                    “教他們識字,教他們算術,基本上,三年的時間,就可以學很多。”

                    這三年,可不是什么快樂教育。

                    而是不斷反復的進行練習,高強度的練習。

                    這樣的一批人,如果有需要,就可以選拔優秀的人,然后到工程學院再去學習,為朝廷所用。

                    寒門,沒有一點基礎也不行。

                    用較低成本,進行教學。

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