其實腓特烈也不大，現在也就11歲，出身在普通人家的話，現在也就一名小學生。
這么早就學習政治，他能不能夠接受，實際上弗朗茨心里也沒有底。
可是不教又不行，萬一被人給帶偏了，就像二弟馬西米連諾變成了理想主義者，那就完犢子了。
“腓特烈，現在我考考你，假如你是波蘭國王，你現在會怎么做？”
面對這個刁端的問題，腓特烈給出了一個令弗朗茨想不到的答案。
“不做行嘛？”
見弗朗茨沒有反應，腓特烈又補充道：“我的意思是退位！”
弗朗茨沒有反對，也沒有贊同，追問道：“理由呢？”
腓特烈搖晃著小腦袋說：“我不知道波蘭國王該干嘛，又能夠干嘛！既然如此，不如放手算了。”
這也算是答案，至少保全了自身。弗朗茨微微一笑，沒有說什么。
要做事先保存自身，這是弗朗茨從小給他們灌輸的理念。有多大作用弗朗茨不清楚，現在可以抵制誘惑，那是沒有觸摸到權利。
很多人明知不可為而為之，這種理想主義值得歌頌。但是出現在了皇室，那就是一場災難。
弗朗茨繼續問道：“那么換成普魯士國王呢，你不會繼續放手吧？”
普魯士王國的情況比波蘭要好了太多，打敗了俄國人威廉一世如日中天，民心指數至少也是90+（總數100計算）。
腓特烈想了想說：“休想生息，發展國內經濟。這次戰爭中普魯士拿到了太多利益，需要消化掉。
還必須要快，搶在俄羅斯帝國緩過來之前，完成內部整合，才有可能打贏第二次普俄戰爭。”
弗朗茨笑著說道：“不錯，總算是知道奮斗了，沒有遇事就退縮。
不過這還不夠，發展自身固然重要。打擊敵人同樣重要，你可以留心威廉一世的舉動，他絕對不會看著俄國人恢復元氣的。
沒準，你還有機會看到普波合并。當然，這還要看威廉一世的政治手段夠不夠了。”
腓特烈搖晃一下小腦袋，心里滿是疑惑的。普波兩國合并，這算什么操作？
大家不是都反對普波兩國合并么？普魯士王國拿什么去合并波蘭？不光歐洲各國反對，就連波蘭人都要反對，這種合并有用么？
弗朗茨沒有繼續解釋，自己親自觀察出來的，要遠比別人直接告訴更加有作用。
以國際局勢為教材，以各國君主為案例，就是弗朗茨的教子方式。
無論是正面例子，還是反面例子，親身經歷過的，印象才是最深的。
學習他們的優點，總結他們身上的缺點，吸取教訓。這既是在教子，也是弗朗茨在自我學習。