孩子搖搖頭，沒有說話。
我繼續說，“那就是了，后悔是不能彌補過錯的，不是嗎？”
孩子點頭說，“那他們為什么會這樣呢？”
我說，“他們天生也是好人，只是自己在還小的時候，不能掌控自己行為，認為自己可以不為自己的行為負責，所以才習慣了靠暴力解決問題，這樣下去，可能就會鑄成不可挽回的大錯。”
孩子繼續點頭，“我可能也錯了，我老是打架，總是逃學……”
我聽完，笑笑說，“看來你明白了，所以現在要做的是改變，做個愛學習的好孩子，而不是做把自己推上不歸路的壞少年！”
孩子點點頭，自己走入臥室，關上門沒有發出任何聲音。
朋友有些擔憂，我說，“他需要靜靜，要消化一下的，明天就好了。”
年后，學校因為疫情延遲開學，據朋友說，孩子上網課很是積極，較之前已是天壤之別。
（本章完）
朋友老張是一企業老總，四十歲時才得一子，年前來找我說，孩子老是打架逃學，讓我看看怎么糾正下？
我說，“還不是家人嬌慣而成嗎，現在再做調整恐怕很難了。”
老張也搖頭說，“當初若是聽你話，按照‘棍棒底下出孝子’的方法教育就對了。”
我說，“適度的打罰有益而無害，現在若能糾正，除非讓他從心底改變。”
老張問，“有辦法了？”
我搖頭說，“試試再看。”說完后，我從網上搜了些臨刑接見犯人視頻，做了一些調整后，去了朋友家。
我讓朋友叫上孩子來看，開始他挺反感，當播了兩三段視頻后，人也坐住了，這些我都看在眼里，心中覺得有門。
看完視頻，眾人沉默，一會孩子抬頭問我，“視頻里人都是要被結束生命嗎？”
我點頭說，“是的。”
“可他們都已經后悔了，怎么還……？”孩子又問。
我答，“你想想，一個人把另一人傷害致死，那人還能活過來嗎？”
孩子搖搖頭，沒有說話。
我繼續說，“那就是了，后悔是不能彌補過錯的，不是嗎？”
孩子點頭說，“那他們為什么會這樣呢？”
我說，“他們天生也是好人，只是自己在還小的時候，不能掌控自己行為，認為自己可以不為自己的行為負責，所以才習慣了靠暴力解決問題，這樣下去，可能就會鑄成不可挽回的大錯。”
孩子繼續點頭，“我可能也錯了，我老是打架，總是逃學……”
我聽完，笑笑說，“看來你明白了，所以現在要做的是改變，做個愛學習的好孩子，而不是做把自己推上不歸路的壞少年！”
孩子點點頭，自己走入臥室，關上門沒有發出任何聲音。
朋友有些擔憂，我說，“他需要靜靜，要消化一下的，明天就好了。”
年后，學校因為疫情延遲開學，據朋友說，孩子上網課很是積極，較之前已是天壤之別。
（本章完）