第二章 闖問心閣!(2 / 3)

                    司宇剛走進這座恢宏大氣的閣樓時,心里很是震撼,這個世界的科技居然比原來的地球更為發達。

                    全部都是等離子建筑,用靈石能源驅動。

                    不過,司宇無暇其他,直接走到圣人雕塑下。

                    第一層供奉的是詩圣李清風。

                    他這一生不作其他文章,只寫詩。

                    曾經一人在魔族殺個七進七出,最后一次進魔族,在魔族的圣地魔淵中寫下了一首《我為詩圣,當鎮壓魔族三萬年》,詩成才氣直沖云霄,硬生生的把魔族圣地的魔氣洗刷干凈。

                    壓得魔族千年喘不過氣來。

                    這也是后人為什么將詩圣李清風的雕像,放在問心閣第一層的原因。

                    “學生司宇,前來闖閣。”

                    司宇站在詩圣面前,淡然道。

                    只是對于司宇的態度,蔣老師的臉色黑成一線,對著詩圣像跪拜了一下之后,便對著司宇嚴厲道:

                    “詩圣面前,還不參拜!”

                    司宇側目了蔣老師一眼,“讓我像你一樣心不誠的敷衍?”

                    蔣老師眼睛一瞪,“你說什么?我敷衍?”

                    司宇嘴角一抽,“眼睛盯著我,手機照著我,請問你的心誠在哪里?”

                    “我心里尊敬圣人,拜與不拜都是形式,而你嘴里念叨著尊敬圣人,卻是心不在焉的跪拜,這有什么意義?”

                    頓時,蔣老師被氣得渾身顫栗,“你你你……”

                    他一時間竟想不出話來反駁司宇。

                    而且他的直播間,也因和司宇的爭吵,在線人數在蹭蹭蹭上增。

                    直播間里的人,對這件事也是看得極為嚴肅。

                    沙雕隊長:見圣人而不跪禮,傲慢至極,天理難容!

                    Word媽鴨:這樣的人就算是寫出通靈詩篇又怎么樣?品行如此敗壞。

                    大白兔:那個蔣老師確實心不在焉,如做兒戲,逐鹿大學人文素質值得深究啊。

                    “……”

                    在這個世界,圣人的地位猶如天神一般,已經根深蒂固的種在人們的心里。

                    不管這些評論怎么樣,這都跟司宇無關,也懶得去理臉色鐵青的蔣老師。

                    他現在專注的事情是闖關。

                    不一會,圣人雕像上就流露出了一股清氣,慢慢的在司宇面前,匯聚成了兩個字——

                    【鄉村】

                    看到這個題目后,不只是直播間的觀眾們沉寂了,就連學校的領導,一時間都沒有絲毫頭緒。

                    司嵐拿著手機,臉上閃過一抹慌亂之色。

                    要知道,這個世界早在一百年前就沒有了鄉村。

                    就連蔣老師對于鄉村都只是一個幻想。

                    “你會創造奇跡的對嗎?”

                    司嵐不得不這么安慰自己。

                    司宇的傻病好了,這本就是一個奇跡。

                    “司宇,要是能闖過去,我就把爸媽的一些事情告訴你。”

                    司嵐望著問心閣方向,冷艷的面容上閃過一絲溫柔。

                    ……

                    司宇站在詩圣跟前,提起案桌上的筆直接開寫。

                    “山村詠懷。”

                    “一去二三里,煙村四五家。”

                    “亭臺六七座,八九十枝花。”

                    雖是毛筆寫字,但是難不倒司宇,他從小就開始練毛筆字,造詣頗深,以前在學校時有著書法第一人的美稱。

                    司宇寫的字體是行草,筆走龍蛇,如清風出袖,四句詩下來,渾然一體,一看便知這是不可多得墨寶。

                    這詩一出,校領導、教師都驚呆了。

                    簡簡單單的四句話,就構建除了一幅美妙的山村景象。

                    尤其是用一到十這十個數字,將村煙、人家、亭臺、鮮花等景象排列在了一起。

                    簡單而富有韻味。

                    通俗而富有意境。

                    絕妙無窮。

                    還有他的書法,甚至比校長的書法還要精妙……

                    蔣老師:有這么牛逼的學生,我怎么不知道?

                    司嵐也詫異的看著手機中的司宇,這還是她認識的那個……弟弟?

                    同樣意境的詩詞,她也能做到,但她絕對不會像司宇這樣,提筆就來,一氣呵成。

                    創作講究靈感,如果沒有靈感,就算她把自己關在小黑屋里一個月也創作不出來。

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