“就像你和我說過，開啟寫輪眼和萬花筒寫輪眼就像開盲盒和趙政的貓一樣，充滿了未知性。”
“你永遠不知道里面會發生什么。”
“宇智波斑只憑他的主觀意識，就認定我們能夠開眼，這一點都不科學。”宇智波帶土道。
趙政的貓，是趙政上學時，做的一個實驗。
主要是闡述他前世奧地利著名物理學家薛定諤提出的一個思想實驗。
這實現表達的是：將一只貓關在裝有少量鐳和氰化物的密閉容器里。
鐳的衰變存在幾率，如果鐳發生衰變，會觸發機關打碎裝有氰化物的瓶子，貓就會死；
如果鐳不發生衰變，貓就存活。
根據經典物理學，不可能存在既死又活的貓，則必須在打開容器后才知道結果。
在盒子里必將發生這兩個結果之一，而外部觀測者只有打開盒子才能知道里面的結果。
在量子的世界里，當盒子處于關閉狀態，整個系統則一直保持不確定性的波態，即貓生死疊加。
貓到底是死是活必須在盒子打開后，外部觀測者觀測時，物質以粒子形式表現后才能確定。
這項實驗旨在論證量子力學對微觀粒子世界超乎常理的認識和理解，可這使微觀不確定原理變成了宏觀不確定原理，客觀規律不以人的意志為轉移，貓既活又死違背了邏輯思維。
根據量子力學理論，由于放射性的鐳處于衰變和沒有衰變兩種狀態的疊加，貓就理應處于死貓和活貓的疊加狀態。這只既死又活的貓就是所謂的“薛定諤貓”。
該實驗試圖從宏觀尺度闡述微觀尺度的量子疊加原理的問題，巧妙地把微觀物質在觀測后是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯系起來，以此求證觀測介入時量子的存在形式。
隨著量子物理學的發展，薛定諤的貓還延伸出了平行宇宙等物理問題和哲學爭議。
當趙政提出這個理論的時候，
他同期的忍者笑瘋了。
因為無論是宇智波一族的寫輪眼，日向一族的白眼，都能透過盒子看到容器里面的貓是否存活著。
所以，貓是生是死，他們一眼都能看得出來。
后來，在趙政成為大蛇丸弟子后，趙政饒有興致的和大蛇丸聊起了這一段往事：“大蛇丸老師，
世界應該是由固定的、機械的規律統治，任何看似偶然的事件背后，其實都有必然在支撐。
當我們向盒子里看時，您說整個世界會不會分裂成它自己的兩個版本。
這兩個版本在其余的各個方面都是全部相同的。
唯一的區別只是在于其中一個版本中，原子衰變了，貓死了；而在另一個版本中，原子沒有衰變，貓還活著.......
比如我手里拿著一把苦無，如果給自己一刀，那么便會出現一個我已經“死”了的世界。
如果我沒給自己一刀，那么便會出現一個我活著的世界。
有我和沒我，這個世界的發展肯定不同.......”
然后大蛇丸就陷入了魔怔之中不可自拔。
整天神神叨叨的，如同瘋了一樣。
后面甚至為了試驗與論證，直接扔下前線指揮使這一職務，分出一個影分身，對趙政這一理論進行了專項研究！
試圖在尋找平行世界的理論。
.......
“可不科學，不重要，重要的是，你有沒有想過，我們兩個就像容器里的貓，宇智波斑就像站在容器外，開啟寫輪眼和白眼的人。”
“對于常人來說。”
“貓有沒有中毒，會不會死亡。是需要預判，做出選擇的事。”
“但對可以看穿一切的宇智波斑來說，他只要靜靜的看著，等待結果便好。”
“因為他早就知道這貓有沒有中毒了！”
“同樣的！”