蘇油都美壞了，笑得見眉不見眼：“嗯，爹爹一點好好讀，放學了回來再和漏勺玩！”
要尋找當家長的感覺，不送孩子到校，順便和老師交流幾句，那可怎么行？！
駙馬府的私學是宗室慈善，除了扁罐和王彥弼，還有不少莊上管事家，以及破落宗室的孩子。
宗室也不是全都生活美好，很多遠宗出服的宗室家庭，日子其實也過得艱辛。
兩宮太后特意從皇宋慈善基金撥出了一筆款項，解決這些孩子的教育問題，學校就設在駙馬府的莊子。
這些孩子是全日制寄讀，安排了學舍，宿舍，配備了生活管理員，除了男班，還有女班。
所有的學習和生活費用，慈善基金全包。
課程是小妹和蘇油設計的，文理并重，上午學習，下午還有勞動實踐課，在周圍的農莊，禽畜場，理工實驗室，工坊進行勞動實踐，金工實習。
高滔滔和皇后都來視察過，這里的孩子畢業之后，學業不錯的，會升入皇家理工學院繼續深造，畢業后充實到新軍，新工廠，商號，銀行，素質和業務技能讓皇室非常滿意。
尤其是幾位文學突出的，還通過了科舉，不是那種作弊性質的宗室別廳試，而是那種從千軍萬馬里實打實拼殺出來的，雖然只是掛尾巴的三榜同進士，但是已經讓趙頊興奮莫名。
因為地方偏遠，除了附近的孩子可以走讀，其余都是寄宿制。
凡是進校的學生，都一視同仁，學習和生活上的事情都得自己料理，什么書童伴讀那一套少來。
這也是很多有條件的宗室家庭還不愿意送孩子過來就讀的原因。
到現在規模經過幾次擴大，這里差不多有五百人左右，按入學年限分了年級，幾乎就是后世小學和初中的翻版。
來到學校門口，這里立著一個木頭的牌樓，趙頊親書的“俊彥啟迪”四個大字，赫然其上。
這是《尚書·商書·太甲》里一篇里的文字。
太甲不明，伊尹放之于桐宮，作了三篇訓詞，希望他“慎乃儉德，惟懷永圖。”
這是上篇中的一句，原文是“帝求俊彥，啟迪后人。”
這道校訓，包含這趙頊對宗室教育的殷切希望，這就是大宋版的希望小學。
王彥弼也被張敦禮送了過來，張敦禮是這所學院的實際管理者，見到蘇油就笑：“蘇家最重教育，我就知道明潤你一定會送扁罐親自到校。”
一副校長見家長的樣子。
蘇油笑道：“多謝你給子由送信，不過此時不合制度，怕是到時候有些關礙。”
張敦禮絲毫不以為意：“我這官本來就是當著玩的，愛擼不擼，沒了差事每日里吟詩作對，琴棋書畫，那才叫美。”
蘇油趕緊制止，轉頭對扁罐說道：“叔叔雖然這樣說，但是其實還要管理學校，還有好多事務，他的畫作，是現在大宋的頂級藝術品，因此對國家還是有貢獻的。”
“我們不能做社會的米蟲，以后長大之后，也要為國家盡自己的力量，做出應有的貢獻。對不對？”
嗯，扁罐和王彥弼乖乖點頭。
張敦禮鬧了個大紅臉，訕訕地道：“有些話，孩子面前說不合適哈？”
蘇油白了他一眼：“還山長呢，言為師則行為世范，要時刻注意自己在孩子面前的言行。”
“是是是……”張敦禮只好拱手：“要不咱去山長精舍細聊？”
“不。”蘇油斷然拒絕：“我今天是來陪扁罐一起學習的。”
張敦禮都傻了：“好些老師還是你徒子徒孫，你還有需要學？”
蘇油又轉頭看著兩個孩子：“子曰，學而——”
兩孩子趕緊搶答：“學而時習之，不亦說乎！”
“對嘍！”蘇油非常滿意：“走，我們學習去！”
看著一大兩小朝教室興沖沖走去的背影，張敦禮都傻了，王彥弼，剛剛過來的時候你不是還鬧扁罐今天可以放假你也要放來著？這么快就叛變了？！