二班的同學們陸陸續續地向商易展示了自己設計的機器人。
由于規則當中明確指出“機器人形態應與一個普通成年人類保持一致”，所以絕大多數學生確實都是按照人類的體型進行機器人設計的。
像顧越澤那樣，能夠發現規則漏洞，進而魔改機器人形態的，確實是獨一份。
在絕大多數同學們演示過他們的機器人之后，商易已經對情況有了個大致的了解。
絕大多數機器人是可以完成帶球跑動和射門這兩個最基本動作的，只是丟球率的問題。
當然，顧越澤這個比較特殊，因為他完全是把球叼在嘴里，控球率可謂是100%！
只是不知道這個到底是否符合規則了……
此時，因為過于緊張而被安排在臺下休息的喻婉琳，看著其他同學的機器人能夠非常完美地完成商老師的要求，面帶羨慕地稱贊道：
“喔，大家的機器人都好厲害……唉……好像只有我自己是個菜鳥。”
林夢聽到喻婉琳說了這樣一番話之后，主動坐到她身邊，鼓勵道：
“沒關系的，我剛剛也看過了你的機器人，你的動作都是很標準的。只要你有足夠的信心的話，你絕對不輸他們的！”
林夢這一番話讓喻婉琳眼前一亮：
“哇！真的嗎？”
林夢非常肯定地點了點頭：“嗯，是真的。”
“太棒了！謝謝你的肯定！”
喻婉琳終于得到了一個人的肯定，激動之情溢于言表！
在內心激動了一會之后，喻婉琳稍稍冷靜了下來，問道：
“對了……我這個人比較怕生，不擅長記人。我可不可以問一下你叫什么名字？……”
就在這時，商易喊道：
“下一位，林夢！”
看到林夢站起了身之后，喻婉琳也意識到面前這個人應該就是林夢，她驚嘆道：
“哇，林夢？你就是趙老師之前說過的這屆最小的學生嗎？”
“應該……是吧，這個也是趙健老師說的，我也不是很清楚。”
林夢一邊不置可否地回答著喻婉琳的問題，一邊拎著“保險箱”，來到了操場上。
商易點頭道：“饒老師跟我說你的機器人會非常有趣，來讓我見識一下吧。還是照例先從最簡單的帶球跑動開始。”
林夢看著保險箱上面附帶的屏幕，手里嫻熟地操作著控制臺上的按鈕，在心中默念跑動時的操作步驟：
左腿第一關節118度，第二關節90度，第三關節105度；右腿第一關節165度，第二關節58度，第三關節205度，開始循環這一程序……
地面上的草叢讓足球出現了預期之外的運動軌跡，不過林夢很快就把動作調整過來：
腰關節旋轉17度，繼續前進……
她就把自己當成是一個動作類游戲的玩家，需要通過各種組合技來完成各種華麗的操作。
看到這個機器人除了個頭比起其他人來說，稍微有點矮之外，動作細節都還算標準。
商易說道：“球門就在那里，接下來射門試試吧。”
林夢當然也把射門的動作程式背了下來。
不過她自己試著踢足球的時候，也只學過兩種射門方式，那就是腳弓推射和正腳背抽射。
為了制造一個快速進球，她選擇的是速度更快的正腳背大力抽射。
動作要領是，支撐腳必須站穩，隨后另一只腳快速而且大力地推進。
只需要帶球跑到禁區內，就可以出球了！
這樣一來……
在心里計算好角度之后……
左腿負責站穩，第一關節保持118度，第二關節修正為75度；右腿抽射，第一關節從165度轉到108度，第二關節……
只見林夢的機器人在帶球進入禁區的一剎那，左腳突然保持在原地站穩，而右腳突然抬起！
說是“腳”，其實就是一塊金屬板而已。
這塊金屬板，帶著足球一并起飛，在半空中劃出了一道拋物線！
球剛好撞在了球門的欄桿上，然后向下反彈。
球進了！
商易認真仔細地觀看了整個過程，認真地點了點頭。
因為他看得出，這臺機器人的潛力還遠遠沒被發掘出來！
他覺得這臺機器人完全可以做更多的事情。
“嗯……很好，接下來試一下頭球吧，我來給你發球。”