屈教授望向窗外悠悠白云，隨即收回視線道：“沈奇，外國人管他叫Key，他是一把萬能鑰匙，他曾打開過新世界的大門，他是創造過奇跡的人。你服用的這款新藥是沈奇研發的，沈奇能不能繼續創造奇跡？你是他老婆，或許你更了解他。”
歐葉備受鼓舞，她振臂高呼：“我……我還是吃藥吧。”
屈教授說到：“今天不用吃藥，我過來就是例行病房檢查，跟你聊聊天什么的。”
“嗯，謝謝屈教授……我有點困了……”
“困了就睡吧。”
“我的學生，等會兒要過來……如果我沒醒，屈教授你把……把那份手稿給他們……”
“我說小歐啊，你是個病人，臨床試驗期間，就不要研究數學了吧！”
“人，總得有個……精神寄托……哈欠……困……”
“行行行，我會安排好你的學生，你睡會兒吧，明天見。”
歐葉很快睡著了。
“她的嗜睡反應，要明顯一些。”
屈教授自言自語道，他招募的受試者有幾十個，結合試驗數據及直觀觀察，他認為歐葉是個比較典型的病例。
屈教授來到桌子前，歐葉念叨的手稿擱在桌面上。
手稿上寫的是數學式子，密密麻麻，眼花繚亂。
忽然，屈教授眼中閃爍奇異的光芒。
“這是……這難道是……這難道就是那個數學難題的解法？”
別以為醫生的數學不好，有些醫生的數學水平挺高的。
比如說屈教授，他的數學這么好是因為工作需要。
在臨床試驗中，藥代動力學、藥效動力學模型通過數學來建立，藥效作為一個因變量，可以是臨床終點、替代點或生物標志物。臨床試驗數據處理需要用到常微分方程、概率論以及龍格-庫塔法等數值分析算法。
屈教授或許不是全中國最強的醫學專家，但他的數學水平在醫學專家中數一數二。
死死盯著歐葉的數學手稿，屈教授莫名激動。
“看……看不懂啊。這是數論吧？還有橢圓曲線？超綱嘍，這玩意超出我的知識范圍了。”
“不過我感覺小歐好厲害的樣子，試想，一位飽受疾病折磨的女子，在病房里證明了世界級的數學難題，這該是怎樣的感動中國？”屈教授將歐葉的手稿擺放整齊，然后出了病房，關好門，囑咐護士團隊二十四小時守護這間病房和歐葉。
醫院里永遠人來人往，與之類似的是西單。
西城威華幼兒園就在西單商業區附近，沈奇帶女兒離開幼兒園后來到這里，吃飯、購物。
“諾菲，吃飽沒有？”
“飽了。”
“那我們去買紅裙子、紅鞋子、紅發卡，然后再給你買幾個紅色小書包。回家之后，你全給穿上、戴上、背上，我們拍攝視頻、照片發給媽媽看。”
“嗯，我最喜歡紅色了。幼兒園發的黑白衣服，丑死了。”
“走，去二樓，童裝在二樓。”
沈奇牽著諾菲的手，走出餐廳，乘扶梯去往商場二樓。