既然陳銘都這么說了，那他也沒什么好說的了。
不過他也有點好奇，想看看陳銘會怎么回答。
難道還是用詭辯的方式？
陳銘點點頭，目光看著羅媛，見她毫不退卻的盯著自己，他饒有興致的反問道：“羅同學，請問你是怎么知道我不懂散文的？”
羅學姐搖搖頭，淡淡的說道：“不，是您理解錯了，我從來就沒說說過您不懂散文。”
嗯？
陳銘一愣，不過片刻之后就是
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一笑。
他現在算是明白是咋會事了。
羅媛這是在讓他證明自己。
剛才她說的是如果你不懂散文那你就沒資格去教授散文鑒賞這門課程。
那這句話反過來說的意思就是，你要想教。
可以！
那你就必須讓同學們知道你懂散文！
這就很有意思了。
這時，同學們也都反應過來了。
“嗐，原來羅媛學姐是想讓陳教授展示一下他的散文功底啊！”
“嘖，學霸就是學霸，說話都是這么有深意！”
“嘶，不過陳教授好像還真沒有散文這方面的作品啊。”
“誒，你別說，好像還真沒有！”
陳銘笑了笑，道：“你剛才的問題總的來說其實也就是再問我，如何成為一個好的老師，對吧？”
“嗯..........”
羅媛皺著眉，此刻她有些不知道說什么了，她問的問題雖然不是這個，但也有這個意思在里面。
這時候，搖頭不是，點頭也不是。
臺下，其他同學聽見陳銘這么說，也都紛紛笑了。
“哈哈哈，還是我陳教授牛逼啊！”
“沒想到陳教授這么機智啊，哈哈！”
臺下，吳副校長也是松了口氣，同時也是贊許的看了眼陳銘，不錯不錯，這回答倒也可以！
這遇到回答不了的問題，完全可以從其他方面下手嘛！
不錯不錯！
杜院長和系里其他的幾位老師眼神里則是露出了一絲的輕視。
這么回答倒也的確沒有什么問題，但是這不就等于變向告訴別人自己的確在散文方面沒有建樹了嘛。
雖然現在圓過去了，那以后還怎么上課？
杜院長這時候想著，一會是不是要和校長說說，別讓陳銘教散文鑒賞了，教教其他兩門課也就算了，這樣的話陳銘臉上也不至于無光。
陳銘可沒有理會大家是怎么想的，他轉身在多媒體電腦上打出了一個加粗字體的“師”字。
（本章完）