“楊教授，你說卓越今天能不能贏？”紀教授看向身旁的楊教授笑著問道。
“我相信他能贏。”楊教授道。
“他的對手可是華科大，而評論方是京大，你還有這么大的自信？”
“當然！”楊教授道：“就算憑借實力，卓越也不輸華科大的人。”
“好吧，那我就拭目以待了。”
紀教授想不明白，楊教授的自信是來自于哪里？
卓越真的有那么優秀嗎？
楊教授其實不是對卓越完全有自信，但這是他的學生，他如果不站在卓越這邊，誰站在卓越那邊？
就算卓越輸了，他依然站在卓越這邊。
但想到卓越連NLPDE新的破解方法都創造出來了，這一個小小的CUPT冠軍，應該難不倒他吧！
只是他不知道，卓越用什么辦法擊敗華科大。
“有請正方回答！”李斌道。
張遠站起身，對著隊友們微微點頭，然后拿著U盤插到電腦上。
“首先，由我來講解PPT的第一個部分，水流運動的概念。”
“水流運動由兩種方法，分別是拉氏法和歐拉法。”
“拉氏法是著眼于體質點，跟蹤質點描述其運動歷程。”
“歐拉法是著眼于空間點，研究質點流經空間各固定點的運動特性。”
“……”
卓越給他們五人分別分配的任務是，張遠說水流運動的概念。
錢思新說恒定總流連續性。
薛海說恒定總流能量。
寧易說恒定總流的動量。
鄭志說恒定總流的能量和動量的總結。
水流運動的所有PPT都是卓越親自教他們做的。
“好強啊，我怎么聽不懂他們說什么。”觀眾席上，許多人驚訝的道。
“我也是，但感覺好牛逼。”
“浙大的實力這么強的嗎？”
“這份PPT不會是作假的吧！”
“應該不可能吧，如果被發現作假，之后反方提問，很容易就會被發現的啊！”
“說的也是哦！”
“……”
別說觀眾們了，就連華科大的人聽的浙大的PPT，有些地方云里霧里的，他們心中震驚，浙大的實力這么強的嗎？
這之前怎么沒發現？
難道這一周他們集體全部腦袋開竅了？
別說華科大了，京大的人也很震驚。
他們是與浙大對戰過的人，但當時浙大的實力沒這么強啊！
“不錯！”評審團的教授們很是滿意的點頭。
這幫學生們聽不懂，但教授們聽懂了。
“浙大的PPT做的非常好啊，這些學生是怎么做到的？”
PPT中的許多知識，不是本科階段能學習到的，有些部分甚至連碩士研究生都不會學習到。
他們很是驚訝這份PPT的含金量。
許久之后，浙大的PPT講完，他們心中也輸了一口氣。
接下來就不是他們的任務了，是卓越的任務。
“下面有請華科大提問。”李斌道。
華科大的領隊陳詩站起身問道：“請問水銀壓差計時是怎么算的？”
卓越站起身道：“P?/r-P?/r=r?-r/r?h=12.6?h”
“能量輸入輸出怎么算？”
連續問了十幾個問題，但陳詩發現卓越回答的完美無缺，想找漏洞都找不到，他的心中有些著急，他的語速越來越快，卓越回答的也是越來越快。
“請問直徑圓管的斷面流速和管中流量是多少？”