“可以得到Boussinesq方程的孤波解。”
“還有mKdv方程，mKdv方程是一個NLPDE，在非線性波動方程上，可以求得mKdv方程的準確周期解，求得mKdv方程的沖擊波解。”
“同樣，用mKdv方程，獲得方程的準確周期解，可得到mKdv方程的沖擊波解。”
“還有是非線性Klein-Gordon方程！”
“當模m→1或m→0時，這些解退化或相應的孤立波解、三角函數解和奇異的行波解，對于某些非線性方程，在一定條件下一般變換退化為行波約化。”
“同樣，也是用非線性Klein-Gordon方程的準確周期解，可以求得非線性Klein-Gordon方程的沖擊波解。”
“最后是VariantBoussinseq方程組！”
“通過得到一個新的行波解，借助Variant，得到了變分Boussinseq方程。”
“也是用VariantBoussinseq方程組周期解，可以求得VariantBoussinseq方程組的孤波解！”
“VariantBoussinseq方程組你是怎么解的？”老師問道。
“我說是說不明白，拿粉筆寫吧！”
“可以！”
卓越拿粉筆在黑板上刷刷的寫下來。
下面的所有學生看的一陣恍惚。
我是誰？
我在哪里？
我為什么看不懂？
你們在說什么？
看著在講臺上和老師侃侃而談的青年，他看上去和我們差不多大啊！
但為什么感覺我們和他的差距就這么大呢！
“我艸！”楊爍心中驚呼，“學弟，你這些知識從哪學的。”
“真是一段時間不見，讓學長我刮目相看啊！”
“不對，學弟，你可是學物理的啊！”
楊爍心中哭笑不得，頗感自己與卓越之間的差距。
兩人也沒有太長時間沒見面啊，記得兩個月前兩人還在討論數學問題。
討論中大部分是自己說，卓越在聽。
但怎么再次見面，兩人之間在數學上的差距變調個位置了，而且這差距還很大。
【取m=1，則(70)式化為
……
這就是VariantBoussinseq方程組的(64)的孤波解.】
“精彩！”老師鼓掌，下面的所有人看到老師鼓掌，他們也鼓掌。
他們肯定是看不懂的，但不妨礙他們跟風啊！
老師鼓掌，肯定是這位同學解的方法很好，所以他們也跟著鼓掌。
心中卻是很憋屈，同樣是浙大的學生，怎么差距就這么大。
難道這就是學霸和學渣的區別？
不對，他們也是學霸一枚好不好。
這應該是學神和學霸的區別。
“卓越同學，你是在哪學到的這些知識？”老師看著卓越很是滿意，越看越是喜歡。
“這些很難嗎？”卓越奇怪的問道，他就是按照系統給的知識，這些題目看一眼就知道解題思路了。
下面的同學聽到后心中一片哀嚎。
很難嗎？
你寫的東西我們讀懂了，但組合到一起，我們看不懂。
所以，你說難不難？
大家都無語的看著帶著一絲疑惑的平靜臉蛋的卓越，這是一個裝逼慣犯！
老師心情很是平靜，他知道，卓越可能真覺得這題目簡單。
數學就是有這樣的魅力，對于天才很難，對于普通人來說猶如天書。
“卓越同學，你是哪個班級的？”
“我是物理系大三3班的。”