他笑著說“要么留著我們自己幾個吃，每天換著花樣吃雞鴨鵝。”
熊蘭指著六只大鵝說“這鵝一只有六只，每只鵝至少十二三斤，宰一只鵝我們幾個要吃幾天。六只鵝半個月都吃不完。”
小章點頭“也是，天天吃這些也會厭煩，干脆明早叫個雞販子來全部收走算了。”
潘大章也認為只有這樣了。
幾人把幾個雞籠從吉普車上搬下，恰好給二樓走廊上的黎榮昆看見了。
他走下來問道“大章。你拿這么多家禽，這是準備做酒席請客”
潘大章告訴他原因。
他沒有說水南村遷墳的事情，只是說“明早去農貿市場找個雞販子，把這些家禽都售賣給他們。”
黎榮昆說“買給我就行，這些天我每天都去菜市場買家禽，到現在都還沒買夠。你這些我全部要了”
他后天在這里辦婚宴，自然要很多的雞鴨鵝和豬肉的。
潘大章說“太巧了，那就買給你吧。”
水南村反正給錢了，要用到雞情況下，三舅他們也會上街去買的。
這些家禽帶來帶去也麻煩。
剛才從村里到縣城，才十幾分鐘，兩只雞籠的雞鴨都在吉普車后備廂留下一大堆的糞便。
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當場黎榮昆把大章帶來的家禽全部過秤，算了錢給他。
看時間不早，幾人騎單車去上學。
下午最后一節課是勞動課，一部分人去拔草養魚，田野間找野菜，拿回學校喂豬。
俞督中學圍墻后院有一個大池塘，里面養了草魚、鯉魚等常用魚。
拔草喂魚的任務就落實到學生上勞動課時去完成。
學校廚房后面還養了幾頭大肥豬，每天廚房米汁湯水，再讓學生去外面找些野菜，外面買些木糠。
喂得幾頭豬肥頭大耳。
整個學校，除了初三和高三班的同學沒有勞動任務之外，初中一二年級和高中一二年級都是要上勞動課的。
每個班幾乎隔一天就有一節勞動課。
體育課一般一個星期有一節。
所以每天都有一個班的同學是勞動課的。
俞督中學圍墻后面還有一塊幾畝地的稻田，土地很肥沃，學校用一塊地種青菜，另一塊田種農作物。
番薯、花生甚至黃豆，都種過。
所以學生上勞動課時有很多事情可以做。
生長在縣城鄉鎮的學生，做這些農活時，手忙腳亂，但是來自村里的孩子做這些農活都是輕車熟路的。
這些副業可以用來改善老師的伙食，所以班主任也會積極帶班上同學去完成勞動任務。
參加勞動的學生，表現突出的會評為勞動積極分子，受到表揚。
這年代不僅僅是縣城中學有這些，就是鄉鎮學校也有。
潘大章他們讀過的甫錢初中也一樣有魚塘、稻田，養豬又養魚。
勞動課就實實在在的讓學生掌握勞動本領。
德智體全面發展，培養社會主義接班人。
全校也可能就是潘大章是唯一的例外。
教導主任特意跟他說“你的體育成績名列前茅，再加上你還兼任縣宣傳干事的職務，以后不管是上體育課，還是上勞動課，你都不用去參加。”
一個星期二節勞動課，一節體育課，還有二節自習題，他都可以自由活動。
不用請假。
他對溫小芹說“我去水南村看三舅挖墓穴，挖得怎么樣了。”
大概也是看在學習成績好的面子上，溫小芹和蘇婉蓉幾個勞動課時一般會安排去學校操場和圍墻處，拔去野草，掃除落葉之類的任務。
溫小芹說“晚上不用煮你飯菜吧”
大章說“應該不用，吃過晚飯我再回。”