走廊上擠滿了人，大家寂靜無聲，認真聽講。
驚動了學校數名語文老師。
湊近前聽了一會，頓覺講課水平比自己高了不止一個檔次。
名詩人名作家水平就不是一般人可比的。
潘大章講完課后，許多同學聽了都說“潘班長講的比任何老師講的都更有水平，以前要是聽過潘班長的課，我的作文也不會這么差了。”
“潘班長講的還是太少了，要是針對性的每種文體都分別講一節課，以后作文時就有把握了”
涂永媚回到辦公室，另外幾個語文老師就圍了過來。
“涂老師，商量個事唄。”
“能不能借你們班的潘大章來我們班上講講作文課我覺得我們班上同學的作文丟分比較大。”
“我們班也存在這個問題，潘大章現在是名作家和名詩人，有他指點的話，我們高三班也能受益匪淺。”
連高三班的語文老師都覺得有必要讓潘大章給同學們講講作文課。
讓涂老師都沒辦法拒絕。
“潘大章還是一名學生，讓學生去講課”
“潘大章也是著名詩人和作家，是我們校的財富，千載難逢的機會”
潘大章下午剛到校門口，就被謝主任叫到辦公室。
程校長也在。
“校長好，主任好，找我有什么事嗎”
他現在已經不要學校的稿費獎勵了，而且替學校打造了幾個乒乓球桌，出錢購買了兩個籃球架，還有一大批的體育器械。
學校領導看見他都是笑瞇瞇的。
謝東生對他說“上午你在一班給同學們講的寫作課，班上全部同學部反咉受益匪淺，效果特別好。其他班的語文老師也在外面走廊上聽了你的講題，他們普遍反應，你講寫作的水平比他們高。你是名作家嘛，不要說我們俞督中學，就算名牌大學的教授，講寫作的課也不一定比你強。”
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潘大章心想高帽子你就不用給我戴這么多了，有什么話你就直接說。
程子桓認真地說“小潘，高三年級的幾名語文老師想請你給高三畢業班的同學講一講寫作文的課，看能不能幫助他們高考時作文可以提高一定的分數”
謝東生連連說“是的，學校可以給你一定的報酬，你看一節課給多少合適為了不影響你正常學習，你可以用晚上晚自習時間都行。”
潘大章說“這一點小事我怎么好跟學校收費呢。講寫作我還是有點東西可以跟大家分享，可是采取什么方式去講呢”
全年級二十個班，每個班都去講一節課，自己這個月晚上都沒有空閑時間了。
晚上幾個小時是他寫作的時間，一個月時間不寫作，單稿費損失都是幾千塊。
還有江山文藝連載的那部長篇呢。
偶爾幾節課的時間還問題不大。
程子桓想了想說“一個年級二十多個班，叫小潘每個班去上一節課，顯然不現實。”
謝東生說“可以去大禮堂上課，掛一塊臨時大黑板，那個大禮堂可以坐三千名學生。”
潘大章提醒說“講課不是開會，坐在前面的還沒有問題，但是坐后排座位的就影響效果了。這樣吧，全年級高三年級一千人上一次課，靠前坐，利用擴音器，同學們應該都聽得見。”
程子桓兩人都點頭同意他的建議。
“時間定在哪一天好還有講課時間多長”
潘大章考慮今天上午在班上講課，四十五分鐘肯定時間不夠，有些問題他講得還比較倉促，自己都覺得有些東西沒講明白。
真正透徹地講，估計一個半小時才夠。
他說“大約時間要90分鐘，就定在明天晚上七點半到九點吧。”
今晚可以提前備一下課。
上午被涂老師點名上講臺，開始的時候還有點慌亂，不知從何說起。
即使肚子里有東西，需要倒出來，也是需要一定的口才表達能力的。
畢竟他還是一名學生，沒有接受過專業的授課培訓。