第二天溫小芹早早起床了，潘大章看見她捧著一本化學競賽書，正在認真地看著。
“這時候應該放松，不要搞得這么緊張。”
潘大章寬慰她說“根據前幾次的考試經驗，題目應該都是老師所講過的，只要上課時認真聽講了，難度不會那么大的。”
溫小芹自認平時上課還是很認真的，而且老師布置的作業，每道題她都爭取做出正確答桉。
要是題目都是老師講解過的，她自信也不會考得太差。
她計算過要是根據前三次的考試成績來平均計算，等于她獲得一等獎的名次還差那么一點。
只有最后這次考試來個超常發揮，她的名次才可以沖上去。
“我這也算是臨陣磨槍，希望有點用處。”
潘大章也不去打擾她，跟師傅去荷池晨跑，還去寫生。
師傅跟他說“你購買那些畫家的作品，可以臨摹他們的畫做為平時的練習，從中掌握各個畫家的技巧特點。但是要記住，臨摹別人的畫只是用來學習，一定要有自己跟跟人不同的特點才行。”
他把昨晚在樊增家十幾個畫家作品的特點都跟大章做了介紹。
潘大章聽在耳里，覺得師傅分析得特別到位。
吃過早餐提前趕到學校。
九點鐘才進行考試負責購買機票的學校老師，把購買好的機票送到各位同學手里。
同學們都在利用這短促的時間加緊復習，系統從頭到尾看一遍。
因為最后這次考試，題目是從全部內容中篩選的，不像前三次是階段性的知識。
潘大章已經把全部內容都復習了一遍。
這些內容他基本上都已經爛熟于心，今天繼續考個好成績，肯定也不是什么難事。
自重生以后，他的記憶力，以及理解能力都是超乎常人。
有些題目甚至不用講解，
他都知道怎樣解。
有時老師在前面解，他聽著都能聽出老師有時錯誤的理解觀點。
他有過目不忘，舉一反三，聽過的知識，隨時都能應用自如的境界。
黃勇老師最后還囑咐他們“別給自己大多壓力正常發揮就行。”
他相信一班的25名競賽生都能取得優異的成績，高考后都可以如愿進入心儀的大學上課。
課間休息十分鐘后，開始考試。
老師把試卷發下來，填上名字后開始閱卷。
仿佛聽見同學的嘆息聲。
題目不簡單，難度有點大，需要多思考。
確實是老師上課時所講過的內容，但是需要舉一反三的能力去思考。
老師出題的角度，以及求答桉的方式有所改變。
當然這些對潘大章來說都沒有難度。
他快速把比較容易的題目解答出來了。
此時他抬頭望了一眼班上其他同學的神情。
只見林斌抓耳撓腮，神情呆癡地陷入思考中。
班上其他幾位平時成績好的同學，似乎也做得不是很順利。
監考老師的目光正在掃視著班上每個同學的表現。
韋陽光教授也是監考老師之一，不過他可以流動在每個考場走。
其他學習成績差的，他也不感興趣。