進入特訓隊的人大部分人都可以取得好名次的。
涂老師總結了前一個學期班級的學習情況，希望新的學期大家都取得進步。
幾個班干部保持不變。潘大章依舊是班長。
座位做了適當調整。
因為一班的同學自律性比較好，座位安排也沒有強制性規律。
總體學習氣氛還是比較融洽，所以也沒必要重新編排。
她特意看了一眼溫小芹和潘大章兩人，知道他們兩人關系不一般。
這次沒有選擇坐在同一張書桌，而是分開坐，她認為這樣安排還是比較合理。
按照慣例，九點半去禮堂聽程校長做開學報告。
潘大章找了一個并不顯眼的位置，校長在上面講話，他拿出書包內的信，開始起來。
一般的刊物編輯約稿，他也沒興趣去回。
但是有些作家和詩人的來信，他還是要找個時間回復的。
其中有一封魯省叫管淇軍的作家寄來的一封信，想跟他探討地域特色性的問題。
“我是一個農民，長期生活在鄉村這片具有濃郁特色的土地上，熟悉村民的喜怒哀樂、悲歡離合。我也過其他作家的，其中你寫的陌生城市讓我深受啟發。
看了你的，有一種身臨其境的感覺。中的人物都有自己的特色，而且個個都是與眾不同的。
那城市、那人物，全部都是活的。從你的里，我學到了許多。”
洋洋灑灑寫了幾千字。
這老管此時只是一個闖入文壇不久，并沒有多大影響的作者。
前世二十多年后，他獲得一個國際性文學大獎，成了文壇上炙手可熱的著名作家。
但同時也遭到了國內某些有偏見者的批評。
接下來的幾年就是他作品大豐收的幾年。
各種文學大獎會接二連三地落到他的身上。
他這封信，肯定是要回的。
雖然他此時躲在一個不起眼的角落看信，但是臺上講話的程子恒校長還是幾次提到他的名字。
還特意扶了扶老花眼鏡，在人群中搜尋潘大章的身影。
半天沒找到，把問詢的目光投到了一班班主任身上。
“小潘難道今天又有事，沒有趕來參加開學典禮”
是市文聯或縣文聯把人叫去了
涂永媚知道校長的意思，她用手指指向一個角落。
潘大章正埋頭看著一封信。
全校師生的目光都唰的集中到了他的身上。
“哇，名人就是名人，一封信都十幾張信紙，上面都密密麻麻地寫滿了字。我六七百字的一篇作文都湊不夠數字，人家寫封信至少都幾千字。唉，真是人比人得扔”
“說不定是某個女孩子寫給他的情書呢有些文化水平高的女孩子，寫起情書來也是一套一套的”
“你就少在這胡說八道了，你沒看見，他小表妹就坐在他身邊。是別的女孩寫的情書，他會這樣大庭廣眾之下去看”