王逸凡這家伙已經思考起來，如何才能拉到別人幫助。
李謹言轉身將書桌上的筆記本電腦打開，在一個加密文件夾中翻出來個文檔，然后點開后給其余幾人講解起來。
“我想拍的是一部真正貼近大眾的青春片，而不是俊男美女在一起狗血戀愛、墮胎、逃學或者打架斗毆的電影。”
周銘看了一眼電影名字，“《青春派》這個名字聽起來有點怪怪的，讓我們先看看內容吧。”
幾個腦袋湊到一起，聚精會神盯著電腦屏幕。
由于此前李謹言只是寫了劇情大綱，根本就不算劇本，沒有對話以及其余要素，總字數不多。
很快他們就看完了。
傅新豎起大拇指，“把高考作為切入點，這招高啊！”
“是啊。”
王逸凡感慨道：“馬上就要大學畢業了，我還能回想起幾年前被高考支配的恐懼。對那時候的記憶實在太深刻。雖然僅僅是大綱，可是已經能喚起我當初的記憶，這要是拍好了，說不定還真是一個能讓大部分年輕人產生共鳴的影片。”
絕大部分人的高中生活都是在題海戰術中度過。
普遍枯燥中偶爾會有一些意外小插曲發生，讓高中生活不至于徹底無聊跟灰暗。
李謹言給出來的這個劇情大綱里面就沒有虐戀狗血，也沒有迷茫跟傷感，更沒有生離死別，而是真實。
母親陪讀，高考落榜，復讀再戰。
就算很多人沒有經歷過陪讀復讀，那么他認識的人里面肯定有這樣的經歷，非常貼近生活。
這時候李謹言開口說道：“平時我在看青春片的時候，總覺得那太假，根本就不是我們這一代的青春記憶。所以我想拍一部講述我們逝去青春的電影，讓觀眾們可以重溫當初。”
“想法不錯，你快寫劇本吧！”周銘催促道。
“別急，我們大家都是編劇。你們來說一下，自己對高中、對高考記憶最深刻的場景，然后把它放進劇本里。”
李謹言沒有全盤照搬《青春派》的內容，而是采用了其框架，然后用自己等人的真實感受添加進去當做血肉。
只有這樣，在拍攝跟表演的時候才會更加有代入感。
周銘率先開口：“我對高中最大的恐懼就是下課出去上個廁所，回來發現書桌上多了一大疊要做的試卷。感覺我就沒做完過，每天都有源源不斷的試卷從前面傳過來。”
“我是文科生，可能跟你們理科不太一樣。卷子也有，不過大部分時候就是背書。最刺激的就是天天早讀課的時候趕作業。”
王逸凡說起當初的事情就滔滔不絕，“那時候我們班主任天天都來得很早，每次別人讀書背書我就只能拼命抄。”
“對了，你們的體育老師是不是也總是各種事情？”傅新愉快加入到討論當中，“當初我們體育老師永遠出事，要么生病要么出差，反正總是被別的老師占。”
李謹言打趣著說道：“是啊，你難道不知道體育老師是一種高危職業嗎？”
“不知道你們老師有沒有說過一句很經典的話：你們是我帶過最差的一屆學生…”
“對對對，這必須有。”
“還有什么千軍萬馬過獨木橋，一分踩下一萬個人之類的。”
這些內容是真正經歷過高考學生們永遠不會忘記的東西。
而偏偏絕大部分青春電影根本就不會展現，甚至不會提及。
李謹言將室友們的經歷全部匯總起來。
這些都會在劇本中體現。
能引發共鳴的電影，必然不會太差！