林凡沒去算子彈到達最大降落速度時間，主要是太繁瑣，時間有限。
就以他自己降落到最大速度為準。
“1秒！”
“默數著時間，林凡的注意力一直在兩顆子彈的身上。
結果與他設想的一種情況一樣，手槍子彈降落速度低于他，此刻在他的身體上方降落，步槍子彈降落速度高于他，此刻早已下墜到了比他低了有一百多米的位置。
“距離步槍子彈差不多140米，與計算結果接近，實驗結束，游戲島空氣阻力系數、重力情況與地球幾乎一樣！”
得出結論后，林凡沒有繼續降落，啟動了瞬間移動，返回了赫敏藏身的建筑。
[林凡剛剛做了什么？！]
[他是想自殺嗎？！]
[突然一個人出現在半空中，又丟了兩顆子彈，他是想知道子彈從高空砸下去，能不能把人砸死？！]
林凡那一番計算，基本都是默念心算，并沒有念出來，大部分網民都沒看懂。
只有對數字敏銳的物理學教授，才有些明悟，掏出紙幣就是一通計算。
[他在做某種自由落體實驗！]
[我剛剛用微積分計算過，他計算了人體、手槍子彈、步槍子彈自由墜落的最大降落，以及最大降落速度需要時間……]
[呃，樓上能說的簡單一些嗎？！]
[哦，就是林凡應該是在測試游戲島內的空氣阻力與重力是否與地球一致！]
[臥槽，這么強的嗎？他測出來的結果如何？！]
[結果是游戲島內空氣阻力、重力幾乎與地球一致！]
……
實驗中學。
高二三班，全班所有成員除了林凡以外的所有人，全都聚在一起觀看林凡直播。
當看到這一幕之后，王老師懵了，“你們物理課還教這些東西？！”
臺下，所有學生亦是一臉懵逼，“沒有啊，物理課就是講一些v＝什么，t＝什么，g=9.8，所有計算，都是排除了空氣阻力之后進行的……”
王老師扭頭看向物理老師，“是你教林凡這些的？！！”
物理老師也很無辜，“沒有啊，他才高二，我上哪教這玩意……”
不過，他倒是沉吟了兩秒，回憶道：“微積分相關的高數課本，我倒是之前有拿到教室來……”
“你帶這玩意干什么？！”王老師一臉頭疼，大學時期最討厭看到的東西，到了高中竟然還有人帶過來。
“我是南慶師范大學本科畢業，學士學位，不過我在私底下，還在考研，攻讀母校的碩士學位，所以帶來自學……”
物理老師震驚了，“難道，林凡是隨意翻了那么幾下，就學會了？！”
聽到這話，老王嘴角抽搐了一下。
“媽的，這也太裝逼了！”