“小學數學知識大全？”
阿溪拿過幾個竹片，看到第一行大字，下意識念叨了出來。
她有些疑惑，數學她知道。
知識她也知道。
小學和大全是什么意思？
“大哥，這是數學？那小學是啥？”
不懂就問，阿溪上來如此。
黎陽想了想，開口解釋道：“小學是等級，就像是神通一般初級中級高級一樣！”
阿溪若有所思點點頭，原來知識也有著等級呀。
想著她眼睛突然一亮。
“大哥，按照你話語的意思，小學之上還有等級？”
黎陽理所當然道：“不如此我干嘛給它劃分等級，數學知識，它的難度是逐漸遞增的！越往上等級越高，想要掌握就越難！”
當初他為何學習文科？
還不是因為理科有點難的離譜，頸椎也大。
后面到了文科之后，發現文科也不簡單。
這就很離譜。
“等弄晚飯，我教你學習這小學數學知識，等你學會之后再……挑選出一部分學習知識能力比較強的，然后你把數學知識教授給他們！”
黎陽還是決定按照自己的想法去引導。
他不可能一一的去教授給族人，不如教授給阿溪，后面的事情讓阿溪去做。
至于阿溪怎么做，遇到問題怎么辦？
到時候遇到了再說，阿溪遇到問題肯定回來找他。
只要大方向沒有什么問題，那么就沒有問題。
黎陽想的很通透，反正族人壽命還長，目前也沒有什么大的亂動。
野蠻生長就是。
族人就這些，怎么也不可能長歪。
知識是學習一點就多掌握一點，小學數學只是一個開端。
將來還有生物知識以及物理和化學。
這些都是最基礎。
至于生物知識，黎陽有些想法。
畢竟洪荒中的生活與前世的生物，完全是兩種量級上的存在。
無論是細胞活性，還是強度上面，都完全不同。
所以這洪荒中的生物才能活那么久。
不過生物知識自己還是要教授的，反正自己只教授給阿溪，倒是她怎么帶出團隊來，則是另外一回事事情。
早知道前世就好好的學習理科了。
學文科的穿越到古代能當個文字，可跑到洪荒能干啥？
碰到妖怪，來一句我給您背個唐詩三百首？
如此做，應是怕是嫌死得不夠快！
阿溪收好小學知識大全，竹片被黎陽鉆了動，上面有粗線鏈接在一起。
粗線都是編織網的時候順手弄出來的。
除了線之外，還有這繩索。
人族在編織這一方面，有著不然的本事。
現在不止是編織竹筐，一些其余形狀的東西人族也能編織出來。
如籃子之類。
或許可以把紙張弄出來。
黎陽看到阿溪小心翼翼的收起那竹片，他腦海中閃過這樣一個念頭。
紙張制造，也是憑借著手工，如果有具體的知識教程，應該沒有什么問題？
紙張出來，會不會像是云女那樣，再次來個化形？
黎陽尋思著還真有這樣一種可能。
紙張對人族的知識傳承有著重要作用，可以普及知識傳播程度。
不過仙法不都是刻印在玉石里面嗎？
紙張可以嗎？
黎陽想到這個世界制造的紙張，還未必和前世的紙張一樣。
或許材料一樣，甚至制造教程也可以一樣。
但是有著靈炁的添加，那改變的情況完全就是未知。
小學數學知識大全弄來，今天再把語文知識大全弄出來。
然后就是物理知識！