“李老師，你們班的孩子剛才發生了爭執，你來處理吧。”
這個班的小朋友比較特殊，校董交代過有什么都交給李老師全權處理。
自然老師自然而然地把他們帶到了李老師的辦公室。
李老師向自然老師致謝后，終于回頭看這些個小蘿卜頭。
萬萬沒想到，新學期第一天班里小朋友就開始鬧事了。
“在問來龍去脈之前，我要先確定有沒有小朋友受傷？”
剛才哭過的小屁孩兒們都委屈巴巴地搖頭。
確定眾人都沒有受傷，李老師暗暗松一口氣，不緊不慢地問起事情的經過。
于是正義的大姐大李子悅同學再次舉手。
“老師我來說。”
事情大概是這樣的。
李子悅、秦翹楚和涂萌萌都住在同一個小區，平時李子悅愛到小區公共區域玩，暑假的某天中午，她和秦翹楚下來玩，卻在一個沒人的角落看到了涂萌萌。
出于好奇兩人走過去，卻發現涂萌萌在點火燒東西。
他們湊近一看，涂萌萌竟然在燒江澈爸爸的照片！
如果她早一點燒也就算了，偏偏是江澈和他爸爸一起上了電視后才燒，他們現在都認得江澈爸爸啊！
于是李子悅第一時間沖上去制止，結果受驚的涂萌萌顧不得火苗燙手，把照片的火苗甩滅后，轉身跑走了。
后來李子悅圍堵了幾天，都沒遇到涂萌萌，于是心懷巨大不平的她終于等到開學，第一時間把事情告訴了江澈。
因為懷疑涂萌萌書包里還藏有半張照片，小朋友們才要搶她的書包搜證的。
小李老師聽完來龍去脈之后，看向涂萌萌。
“萌萌，李子悅說的是真的嗎？”
涂萌萌沉默良久才默默點頭。
江澈看了她一眼抿抿嘴沒說話，而身旁的胖墩和其他同學都聒噪起來。
“涂萌萌你為什么要燒江澈爸爸的照片？”
“你這個行為是不對的。”
“我們不跟你玩了。”
李老師看著群情奮起越演越烈的的小朋友，微微蹙眉：“安靜。”
溫和的李老師難得發火，小朋友們終于給面子的閉嘴了。
“我想問一下，你們同不同意每件事的發生都有它的原因？”
小朋友們聽了一臉懵地望著李老師。
“就像你們和萌萌的爭執，如果我不先問問原因，會不會誤會你們在欺負萌萌？”
“我們沒有欺負她。”小朋友們較真地回答。
“我只是比喻！”李老師無語地撇撇嘴：“你們自己想想，一群人搶一個小女孩兒的書包，還信誓旦旦地說不跟人家玩，像不像不良小朋友在排擠別人？”
小朋友們心虛地低頭。
“但是老師看到這件事沒有立刻罵你們，而是先問清楚情況對不對？”
“那對涂萌萌也是一樣的，你們有沒有問問她為什么燒照片？”
眾人齊齊搖頭。
“看吧，你們都不問清楚就指責，萬一錯怪了別人怎么辦？”
“那涂萌萌你為什么燒照片？”李子悅現學現用地轉頭望向涂萌萌。
涂萌萌只是低著頭不說話。
“老師你看，是她自己不說！那我們怎么知道嘛。”