鄭奇寶接著戰小百的話進一步向大家介紹了，生物實驗所的明花1號。
很快大家都統一了意見，決定一起去生物實驗所進行寄生蟲體的辨別。
緊接著鄭奇寶打頭陣，戰小百斷后開始領著大家將生物實驗室作為了下一個移動的目標。
在鄭奇寶帶著大家摸著黑悄悄的向樓下走去的時候，在隊伍最末端的戰小百偷偷從背包里拿出了醫療箱。
雖然休息了一會兒，她身上的力氣又漸漸回來了一切，但是她的腦袋還是裹了一層棉花一樣，自己的耳朵也朦朦朧朧的聽不太真切。
戰小百決定使用寶貴的醫療箱對自己的這樣一個身體狀況進行治療。
【治療失敗，醫療箱只能對機械的物理外傷或內傷進行治療，對精神疾病無能為力。】
【建議嘗試高等醫療艙進行醫療服務，或許會有不錯的收獲，您現在的生命樹成虛弱狀態，請注意保養身體。】
一個500金幣的醫療箱只能治一些外傷，精神疾病治不了，生命樹極弱狀態也治不了，那你在商城上為什么還那么貴？
戰小百心里吐槽道，覺得這個醫療箱真的是有些太貴了，這么貴的價錢卻不符合它的實際用途。
她郁悶的將醫療箱又重新放回了背包，哼哧哼哧的跟著大隊的隊伍向樓下走著。
戰小百覺得現在的自己就如同進轎前學校里的拉拉隊隊員，以前的自己一只手就能給按趴下。
她一路上跟隨著大隊伍，時時注意著后面的情況，防止有漏掉的寄生蟲體跑進來。
一路看下來她發現這棟樓竟然一點都不簡單。
這棟樓從第10層開始，竟然每一層樓都是教室，她在一些教室的講臺上還看到了各種動物標本，人體標本，甚至還有各種各樣的變異體標本。
有的教室則擺滿了各種各樣的生物化學實驗儀器，其中竟然還夾雜著一些樂器，比如長笛，古箏薩克斯，嗩吶，二胡。
她一時想不明白這樣的教學是什么意思，難道是說別人教學并進行樂器欣賞？
猛然之間戰小百朦朦朧朧的腦袋里想起了蘇詩似乎說過，上課時一邊進行知識的學習，一邊會通過樂器釋放某種增強人類智力的同頻波動，以此來增進記憶力。
不得不說，這樣的創舉肯定能夠讓人學習事半功倍，這些東西要是能夠放在進轎前的世界中，下行那將是廣大學子的福音。
不過也只能是想想了，這畢竟是后時代的科技研究了。
她們又往下來，到了第8層，這里竟然在能源節省狀態下，還在運行著墻壁上的光幕。
這里的墻壁光幕上閃放著一個個末世前的名人。
她在這里一眼就看到了，很熟悉的，很親切的，為世界糧食作出重大貢獻的袁隆平院士。
原來袁隆平爺爺不僅在進校前的世界中是令人尊崇的雜交稻之父，在末世中也是人們心中的神農氏。
緊接著后面出來的人物，竟然然是在課本中經常出現的魯迅先生，他的文章不僅在近代社會中有著極大的影響力，竟然傳承在末世中，也有很強烈的意義。
戰小百還想細細觀看，但是時間并不允許，她順著大部隊走向了七樓。