“呀，你怎么還哭了啊，就算這首曲子有著淡淡的哀傷，你也不用把自己給彈哭了呀，我們承認你彈得好還不行？”
學姐以為她給委屈哭的，“你別聽李曼在那兒胡說八道，她自己啥也不會，憑啥嫌棄你？她沒那個資格。”
“就是，你彈得那么好，她剛剛灰頭土臉的跑了呢，那是丟人丟的了，快別哭了，就沖你彈得這么好，我們也一定要把譜子給你找出來。”
其實她哭，是想媽媽了，可是大家卻像安慰小孩兒似的圍在她跟前兒，這倒讓她不好意思了。
“沒事兒，我沒事兒，只是想起了一些事兒，既然大家看過我的實力，那可放心把這個任務交給我？”
“那必須的啊，”
“有了譜子還不夠，還得給我機會來這兒練琴，新譜子得學，練，熟悉了才能跟你們合作。”
“這不是正常流程嗎？我們的舞蹈也需要練習和串聯啊，放心吧，回頭我就找老師要譜子，不過，你能告訴大家，你是怎么學的嗎？”
卓琳一臉為難，“這個嘛……怕是不能，我答應過人家，不能往外說的，我只能告訴大家，我也是因緣巧合學的罷了，一共就學了幾首，人家教到我能看得懂譜子，會彈之后，就走了，再多的細節都沒時間和機會去學，那是很早很早以前的事兒了，離我太過久遠，小時候要不是走了狗.屎運，也不會有這樣的機會出來顯擺，讓大家見笑了。”
卓琳說的隱晦，模棱兩口，越是這樣，越是給了人遐想空間，間接的解釋了她一個農村人，是怎么學會彈鋼琴的。
因為校慶迫在眉睫，所有的課余時間都用來練習彈琴了，爺爺奶奶那邊就只賣麻辣燙。
所需調料是她提前準備好的，一個星期能熬一大鍋，這一大鍋夠用好久，剩下的食材，只需要每天花費一個小時的時間催生出來就可以，其余的時間不是在圖書館，自習室，就是在琴房。
清大沒有音樂系，但是有相關方面的老師，偶爾會指導大家的興趣課，樂器也就這個時候能用得上，也就是后世所說的社團活動，沒課的時候就要參加社團，這也會算作學分，不重視起來絕對不行。
大一還有晚自習，大多數情況都是自習，畢竟都是大學生了，哪里還需要班主任的監管？
再說，大學里也沒有班主任，只有輔導員，人家可不管這個，學不學靠你自己，學得好萬事大吉，有獎學金，學不好掛科延遲畢業。
卓琳本來是參加舞蹈的，但自從她用實力堵住所有人的嘴之后，她就不用再跟著練習舞蹈，而是專心的練習兩首曲子，在他們舞蹈的時候，配合演奏即可，相對來說，還算輕松，但別人的任務她能完成，她的任務，換個人上，可就未必能操作了。
所以她無比感謝前世的母親和自己，才能讓今世的她，受益無窮。