天色近晚。
夕陽染紅了晚霞。
“《高等數學》
“掌握程度：100%
“1/1。”
林彥倍感充實，巨大的滿足感就像是地球上最大的藍鯨涌入了他的胸懷。
繼續學。
他站起來挪了兩小步，從書架上抽出了《數學分析原理（英文版-原書第3版-典藏版）》，封面上浮現著綠色的字跡。
“《分析數學》
“掌握程度學習中左道）江雪）+？%（拾音）每小時。”
我自己的學習速度到0.9了，已經反超左道了？
是因為100%掌握了《微積分》和《高等數學》的關系么？
“拾音，《分析數學》。”
林彥在手機上打了一串字后，稍微閉目養神。
閉上雙眼的暗紅色視覺里，出現“拾音+100%。”
林彥張開雙目，一頁頁翻動書籍。
江雪和左道，依舊在看《高等數學》。
頑皮而精力充沛的哈士奇，在江雪的高強度遛狗中，已經變得有些精神萎靡，易于擺弄了。
不過，與江雪相比，左道的感覺細膩了不少。依舊在翻《高等數學》的他，感覺到這個粘人的小嚶嚶怪，此時此刻，變得有點俏皮了起來。
學習效率降低了。
是因為林彥么？
他這時才發現，林彥已經把原本的高等數學教材，換成了分析數學。
這就是天才么？
左道回想起了小時候，參加數學競賽時，被天才所碾壓的恐懼。
那種感覺又回來了。
自己竟然還想輔導這樣的人數學，小丑竟是我自己。
他勉強調整心態，沒有盲目的追隨林彥的腳步學習分析數學，而是按照自己的節奏，繼續領悟高等數學。
“《分析數學》
“掌握程度：100%
“1/1。”
又學完了一科！
林彥將書塞回書架，容光煥發。
就在即將完成學習的一剎那，他才終于隱約明白數學思維到底是什么。
如果說，遠古人類看到從天劈落的雷霆點燃了無垠的森林，認為那是至高神明的無盡怒火。
進入了科學的世代，就連一個孩童，都知道那是云層間的放電，不再敬畏。
同一個世界，用不同的思維來看截然不同。
林彥相比于孩童，還要更加理性。
他深吸一口氣，拿起了《復變函數論》。
“《復變函數》
“掌握程度學習中左道）江雪）+？%（拾音）每小時。”
“拾音，《復變函數》。”
“拾音+100%。”
“《復變函數》
“掌握程度：100%
“1/1。”
第四本學完！
林彥剛剛把《復變函數論》塞回書架，圖書館內就響起了純音樂《River-Flows-In-You》。
“各位同學，圖書館還剩5分鐘就閉館了，請各位同學有序退館。”
晚。
八點五十五。
林彥拖著巨大的行李箱出了圖書館，還有些沉浸在學習氛圍中的他，哪怕是眨一下眼，眼前都會不斷浮現出數學公式。