“別別別！”
楚河連連拒絕：“那玩意兒就是我隨手弄的，你要問我什么原理，什么個思路，我是一點也不清楚。”
“別寫我了，寫了也沒多少嘉獎，搞不好還非要讓我去工作，我不要！我現在當老師非常有成就感！”
小軒看她一眼，心想：那可不是有成就感嗎？
天天跟小孩子在一起又玩又鬧的，每次回來，光給她洗衣服，云寶妮都得換五遍水。
小瘸腿顧安忙的啊，就坐在那個壓水的把手上，下不來了。
鄭教授只能黯然長嘆。
不過，仍然不想放棄。
他退而求其次，決定聽從孫子的建議——“那要不這樣，回頭我下班了帶點零件啊工具啊什么的過來。”
“咱們這有單獨的房間沒？有的話，要不小楚老師你來指點指點？”
“我……”
楚河剛要拒絕，只聽鄭教授迅速補充道：“我們同事老家做有一種蔥香大麻花，焦香酥脆，甜咸都有，別提多好吃了！”
楚河迅速改口：
“那行吧，反正屋子多的是。但是我告訴你啊，吃歸吃，地方也借給你，可不保證能出什么東西，你也不要追問我這樣那樣的，我不會。”
這就已經很好了。
鄭教授立刻點頭，這會兒站在那里，恨不得現在就回研究所把他的一堆寶貝給帶回來。
……
而直到這時，大蛋看了他一眼，也從屋子里抱出來一堆小零件，幾個孩子坐在涼席上，個個拿著小零件拼拼湊湊，場面別提多和諧了。
“這是什么？”
鄭教授納悶地伸手在地上拔了兩下，很快便憑借專業眼光，堆出來一個小汽車的外殼。
他不由驚訝道：“小楚老師，這也是你教他們的方法？”
他肅然起敬：“難怪小楚老師這么愿意教小孩，這太具有實踐性和思維開拓性了。”
聰明的人不管干哪一行，都是能起到大作用的。未來這群孩子里，說不定又會再出幾名科學家！
幾個孩子們：……
小軒又嘆了口氣。
他真是……唉，過于成熟了。
楚河看他一眼：
“對，做著玩。”
有沒有賣錢這種事就不必要再說了。
但鄭教授這會兒蹲下來扒了半天：
“發動機呢？”
楚河：“太貴了，沒錢也沒材料。”
鄭教授也沉默了——確實。
小發動機的材料，現在都還挺貴的。
但是他翻來覆去，也提出一個建議：
“收音機那種大電池如果能裝上的話，內部倉改造一下，應該也能勉強用一段時間。”
現在的他看了，是拉弦的。給孩子玩兒可以，物理應用教育作用不大。
但是如果加電池倉的話，就涉及到物理方面的知識了——
“孩子們要不要聽啊？”
他倒真把這當作教學的玩意兒了。
然而楚河卻眼睛一亮：
“對啊，大電池可以的！你那有電池嗎？給我拿幾節過來。”
這話說得毫不客氣，鄭教授倒是沒在意：
“研究所里的材料是不能亂用的，但是百貨大樓有，你可以買兩節回來看看。”
一旁一直沒插畫的時歲豐看著楚河亮晶晶的雙眼，想了想：“急用的話，我去找老胡借兩節，他家里有收音機。”
……
“快去快去！”
楚河一個勁的催他：“我現在就想改造！”
鄭教授也興致勃勃地蹲在旁邊：“我跟你一起來。”
拿起一個孩子們已經拼湊好的雛形，這會兒想了想：“車子大小不改的前提，想想把電池倉裝進去讓它跑動，車座這些裝飾就沒有地方了。”
“所以咱們要先試驗的話，得先把這些東西拆掉。”
說完，只拿著車子觀摩了兩下，很快遍迅速將這些結構拆解下來。