在走廊里詢問了起來。
“你先動手打的他倆？”
“……”
劉昌文沒有開口回應，就像在辦公室內的狀況一樣。
姜琳悅等待片刻，將自己的鏡框向上推了一下后，這才彎下腰盡可能保持與劉昌文平視的視角，原先略顯焦急的語氣也在此刻放輕了不少。
單手拍在劉昌文的肩膀處，試圖讓這孩子放松一些。
“老師知道肯定是有什么原因，你……絕對不是那種無緣無故欺負低年級學生的孩子。”
“……”
“把原因告訴老師，老師才能幫你解決不是嗎？你這樣不說話，老師也沒辦法幫你。”
或許是姜琳悅的話起了作用，一直閉口不言的劉昌文這才將低著的腦袋抬了起來，望著面前的姜琳悅就這么盯了一會后開口說道。
“是他倆先動的手。”
劉昌文先是開了個頭，隨即說起了事情的起因。
從三天前開始，一直與劉家姐弟上學放學的施琪琪一改原先的活潑形象，開始變得愁眉苦臉，或許是曾經有過一段比較艱辛日子的緣故，她并沒有將自己不開心的事情告知家中的大人。
相比較與施琪琪關系甚好的劉幼蓉，身為弟弟的劉昌文與施琪琪并沒有過太多的交流。
但這幾個月的相處中，他也已經慢慢認可了對方。
雖然口頭沒承認過，但打心眼里已經默認對方是自己的妹妹。
劉昌文屬于那種面冷心熱的類型，觀察力較為敏銳的他從施琪琪變化的那一天便已經察覺，只是礙于對方不說的原因，遲遲不知道事情的真實情況。
直到今天中午吃完飯后，他才目睹了那樣的場景。
從食堂回到自己的班級后，劉昌文便從文具盒中取出了一支新的鉛筆，因為剛剛吃飯時施琪琪曾說過她的鉛筆用光了，以大哥哥身份自居的他準備把鉛筆送過去。
可是當他按著鉛筆來到施琪琪所在班級的門口后，卻看到了讓她感到生氣的一幕。
施琪琪班內的兩個小男孩像是在欺負她一眼，將施琪琪的文具盒丟過來丟過去，而施琪琪則是兩邊來回搶奪，一副快要被急哭的模樣。
周邊其他的學生則是默默的看著，沒有一個人上前阻止。
相比較幼兒園時期不同，一年級的學生已經是六七歲的孩子了，雖說心智還不算多么的成熟，但該壞的已經顯露出來。
從那倆男童的臉上不難察覺，這顯然并不是第一次作案。
目睹了這一切的劉昌文當然不可能繼續無視下去，沖進班級后一把搶過了文具盒護在了施琪琪的身前，而剛剛欺負施琪琪的那倆男孩非但沒有因為他是高年級而感到害怕，反而態度十分惡劣的說自家哥哥是六年級的學生。
還說要揍他之類的話。
直到其中一人沖上去想要搶奪文具盒之后，劉昌文這才熟練的運用鎖喉技巧將其中一名放倒。
常年被姐姐鍛煉的他早已不是普通的五年級小學生。
或許是威風慣了，被放倒的男童顯然并不服氣，爬起來后便準備沖上去報仇。
再接著……便是他們兩個被劉昌文揍得鼻青臉腫。
哭著喊著找老師。