一盒銅網250塊，50個裝，平均一個5塊錢。
許秋用鑷子夾起一個銅網查看。
圓形的銅網，直徑大概4毫米，非常小巧，而且很輕薄，稍微一用力就會彎曲。
陳婉清開始介紹操作，與系統影像中的基本一致。
先在干凈的玻璃片上旋涂一層厚厚的PEDOT，然后再旋涂一層有效層。
PEDOT要涂的比平常制備器件時的更厚。
接著將玻璃片浸泡到水中。
PEDOT是水溶性的，泡在水中，就會溶解。
上面的有效層不溶于水，當中間層PEDOT溶于水后，有效層薄膜就會與下面的基片分離。
因為薄膜的密度小于水的密度，它就會漂浮在水面上。
大部分的薄膜會蜷縮在一起，有少部分薄膜可以伸展開來，浮在水面上。
最后，用TEM專用的銅網收集伸展開來的薄膜，得到單層薄膜樣品。
“學姐，這是你自己想出來的方法嗎？”
“當然……不是了，這是我和TEM測試老師那邊學來的。”
果然不出所料啊。
……
今天韓嘉瑩沒來，許秋沒有小弟幫忙，只能親力親為。
先用低轉速旋涂PEDOT，再正常旋涂有效層。
陳婉清取出幾個一次性PE杯，將杯子攔腰剪開，留下淺淺的底部，然后每個杯子中加入一半容積的去離子水。
因為TEM測試的是給體/受體共混薄膜的形貌，不需要測試單獨聚合物薄膜的樣品，所以樣品數量不多，只有八個樣品。
為了防止意外，每種還是要多做一個備份，因此一共要準備十六個樣品。
像TEM這樣的設備，測試費用還是比較貴的，有的是按照測試時長算錢，也有的是按照樣品個數。
化學系的這臺是按照樣品測試時長計算的。
學校里內部的測試價格相對較低，要是再外面專門的測試中心進行測試，可能三四個樣品就要幾千塊的測試費。
因此，一般導師都是在學生在確定能出成果，或者其他必須測試的情況下，才會允許他們測TEM。
除非是那種科研經費多的花不完的課題組，那就另當別論。
……
許秋將一片片玻璃基片正面朝上，小心放入PE杯中，然后在PE杯外側用記號筆做好標記。
基片入水后，很快有了變化。
薄膜的邊角處最先遇到水，朝上翻卷了起來。
過了一分鐘，大多數的薄膜都已經脫離了基片，飄在水面上。
但是最大的那塊薄膜，蜷縮在了一起。
許秋用尖頭鑷子挑動蜷縮的薄膜。
要是能把薄膜挑平，那自然皆大歡喜。
如若不能挑平，也沒有關系。
因為挑動過程中會產生薄膜碎片，如果碎片是平整的話，也可以收集。
整張薄膜的面積在5平方厘米以上，許秋只需要取其中的百分之一便足矣。
當然，理論上是這樣的。
實際操作中，難免會出現各種意外。
比如，薄膜怎么挑都挑不平，做好樣品的銅網沒夾住掉了，收集了樣品發現不是一層薄膜。
間間斷斷，許秋和陳婉清總共花費了三四個小時，才完成了全部樣品。
最后，兩人將帶有樣品的銅網收集到一次性離心管中。
保持離心管的蓋子打開，放置一晚上，使銅網上的水分完全揮發，才能用于測試。