誰知道那些明朝的錦衣衛，清軍的什么粘桿處會不會跑來呢？
當然，工業組沒有現有的靶場，就在碼頭區外面的空地上畫了一些用來標示距離的石灰線，然后幾個工業組的學徒就開始填裝火藥包，炮彈。
這第一次試炮，工業組也沒有請鄭向東開第一炮。
沒法，誰也不知道這玩意造出來后到底有沒有問題。
雖然方小悅表示絕對沒有任何問題，但也沒有人敢冒險，萬一炸膛了呢？
好吧，就算不炸膛，萬一出現其它情況，譬如啞炮了呢？
那領導到時候就尷尬了。
因而在向方小悅請示之后，一個學徒，就將拉火管一拉，只聽得轟然一聲巨響，炮口隨即噴出一股黑煙，遠處的地面上很快就砸出了一些灰塵。
很快，負責報靶的人就傳來了消息：“1600米！”
頓時穿越眾里傳來了熱烈的掌聲，管委會一干高層也紛紛鼓掌表示祝賀。
大多數穿越眾都知道火炮意味著什么。
不管怎么說，有了火炮，也就意味著擁有了強大的進攻以及防守能力。
從這個時候開始，孫學斌便從第二批剛剛結束射擊訓練的新兵里挑選出了一個連，進行火炮培訓。
火炮這玩意不管從保養還是發射等等方面都要比步槍復雜多了。
別的不說，光是射擊諸元的計算，在這個時代，就能夠難到一大批人。
多少角度，射程多遠等等等等。
也正是因為如此，在近代軍隊里，炮兵也算是陸軍里最具文化素質的兵種了。
因而孫學斌從新兵里挑選出來的一百人盡數都是多少識得幾個字的，并且在挑選出來之后，這些新兵隨即便被送到了碼頭區學校之中學習。
這個學校原本最初是拿來培養穿越眾里的小輩。
之前就說過了，在穿越之后，大家都忙得很，因而那些跟著穿越過來的小孩也無人看管，最多也就是每天吃穿不愁，因而這些小孩每天都到處撒野了的玩。
看到這個情況之后，臨時管委會高層們方才想著辦了一座學校，將這些小輩給約束起來，免得繼續玩下去，就完全廢了。
而學校的老師也是從各組里挑選出的精英。
甚至于連鄭向東都在里面擔任了老師。
至于方小悅，更沒能跑掉，擔任了數學，物理，化學三門課的老師。
因而這也使得諸多技術人員變得更加忙碌，每天除了本職工作之下，還需要抽出空閑時間來給那些小輩上課。