“終于回來了”
“回來了，嚯嚯嚯”
“吃了些什么這小肚子鼓鼓的，喜兒也是。”
“hiahiahia”
喜兒巴拉巴拉，把自己今晚跟著白舅舅吃的東西都說了一遍。
她話音剛落，張嘆還沒說話呢，另一個聲音就響起了。
是一聲慘烈的哀嚎。
是大燕燕來了。
真不知道她是什么時候出現的，好像是突然憑空出現的。
這下好啦，她聽到喜兒剛才說的，吃了那么多好吃的
這不是關鍵，關鍵是就在大燕燕覺得自己離好吃的這么近這讓她痛心。
如果，小白和喜兒跟著白舅舅吃好吃的時候，大燕燕是在家里，那可能就沒有這么痛苦。
痛苦就痛苦在，明明觸手可及，但卻遺憾錯過。
榴榴痛心不已。
張嘆好笑，讓小白和喜兒快去安慰安慰榴榴。
“算了，喜兒別去，小白去。”
“為什么我不去”喜兒不服氣，她最喜歡安慰人了，安慰人的時候她有被需要感。
張嘆安慰這個一年級小學生。
“喜兒你要趕緊去向你姐姐解釋，你為什么出去玩了這么久，也不給她打電話”
“”
喜兒臉色有些凝重。
張嘆繼續說“快去找伱姐姐，你姐姐在漫畫工作室里。”
“好”
喜兒一路小跑，去找姐姐請求諒解。
張嘆沒有管小白是怎么安慰榴榴的，小孩子總有小孩子的辦法。
他回到家里，過了會兒，小白也回來了，見他坐在電腦前碼字，就問在干嘛。
張嘆說“我在寫歌。”
“寫歌又寫歌嗎”
小白湊過去，擠在張嘆身邊打量電腦屏幕。
“你寫啥子歌”
“一首英文歌。”
“又是英文歌說我們四川話要得不”
“可以啊。”
“那你也寫一首四川話歌噻，就像親愛的淑芬。”
“這個我要想想，要給我一些時間。”
“給你時間。你寫的這個英文歌是要給誰唱的”
“給史包包的媽媽唱。”
“為啥子”
“因為她幫了我們呀，你忘了，是她教你唱英文歌的，也是她教了喜兒。我們去北平回來后寫的一首歌也是她幫忙演唱的。她幫了我們很多，那我們就要感謝她，給她寫一首歌是最合適不過的了。”
“你說的有道理吖。”
“你也覺得有道理吧，我也是這么覺得。”
“她會喜歡你寫的歌嗎”
“她當然會喜歡我們寫的歌，我們的歌都是很厲害的。”
“對頭，我們的歌很厲害。你寫的是爪子意思”
“你能看懂嗎”
“我能看懂我就不會問你啦。”
“哈哈，那倒是，這首歌是這樣的”
張嘆給她講述快要寫好的這首英文歌，小白聽了一遍就沒了興趣，覺得莫得意思。
“對了，榴榴呢你安慰好了她”
“安慰好了。”
“你怎么安慰她的”
張嘆以為小白至少要到家里拿點零食和小熊飲料去，才能安撫好大燕燕。
“嚯嚯嚯我告訴她，明天我帶她去吃吃喝喝玩玩。”
“你怎么帶”
“找舅舅噻。”
“你明天還要去找你舅舅”
“有啥子問題嗎”
張嘆心說，你舅舅估計心里早想躲你遠遠的，今天吃了不夠，明天還要去薅一頓。
“沒有啥子問題，你有時間就要多陪陪舅舅舅媽。”
“知道啦。咦，老漢，包包媽媽好像在隔壁咧。”
“在嗎”
“在，我都看到了，你的歌要現在去送給她嗎”
“好呀，你也一起來吧”