就在大家失望的時候，就看到谷小白身后，又浮現了一行字：
“在飛行器流體力學外形及結構設計中，可能用到的三個經驗公式。”
看到這個題目，大家就直接爆了粗口。
“臥槽！”
肯定干貨滿滿！
（今天花了大半個小時的時間梳理了一下后面的情節發展，所以又晚了，先更新上去，大概半小時之后，12：30來刷新一下吧，抱歉。）
現場，除了伊利亞索夫的學生們之外，還有幾個并非伊利亞索夫的學生的人。
列昂科夫也站在人群之中，他大概是學生里年齡最大的那個。
不過，他也拿著一個筆記本，記得很認真。
當初蘇聯時代的航空雙璧，伊利亞索夫和列昂科夫，兩個人離開了設計一線之后，一個決定成為老師，傳授知識，培養更多的人才。一個選擇了成為官員，以“內行人領導內行人”的方式，促成了俄羅斯幾大設計局的合并，幾個大國際集團的整合，讓俄羅斯的航空工業得以在四處掣肘的情況下存續發展。
可他們的努力，并不能拯救俄羅斯的航空工業，現在的俄羅斯失去了大量的市場，失去了規模，也失去了經濟來源。
暫時只是占位符的開源項目，和谷小白的公開課結合起來，頗讓人迷惑不解。
“一種為四足生物設計的飛行器方案？”
四足生物是指什么？
人類算不算四足生物？
四足生物為什么需要飛行器？
莫大航院，谷小白走進了莫大的實驗室。
首先伸手打招呼：“大家好，我是谷小白。”
“小白老師好！”
學生們恭敬地問好。
谷小白聽聲音不對，抬頭看去，頓時有些疑惑：“咦？”
入目所見，至少一半都是中年人。
谷小白雖然臉盲，不怎么記得這些人到底有沒有見過，但是他記得伊利亞索夫的學生們，好像沒有這么大年齡的啊。
伊利亞索夫在莫大航院，帶了幾個研究生，同時還為本科生教授專業課，年齡大多都在20歲左右，很少有超過三十歲的學生。
谷小白看向了旁邊的伊利亞索夫，伊利亞索夫苦笑道：“小白，這些也是我的學生，不過大部分都已經畢業了，今天知道有這個機會，所以專程趕來了……”
伊利亞索夫的桃李滿天下，但是大部分成氣候的，幾乎都已經被國外挖走了，剩下的能夠堅守在本土的，要么是因為學藝不精，要么就是胸中真的有著一股信念的。
在得知谷小白要開公開課開始，就陸續有他的學生來問，是不是有機會現場聽一聽。
對這些學生，伊利亞索夫還是有著偏愛的，怎么舍得拒絕呢？
這些學生們大多都在五大設計局供職，難得有這次的機會，基本上還在這個崗位的人就都來了。
谷小白聽到了伊利亞索夫的解釋，轉頭看向了下方。
就看到一個個的中年人，正目光炯炯地看著他。
那一瞬間，他也有一些肅然起敬。