這節實驗課長達兩個小時，老師會在短時間內粗略講解一遍知識點，然后制作一次，剩余的時間交由學生發揮，不懂可以問。通常都有一個多小時制作，時間是絕對充足的。就算失敗一次，也還有重來的時間。
當然，也有到下課前都無法制作完成的學生。老師也不會說啥，只是不會再給機會了。
這些材料都是學校免費提供的，在外面制作可是要自己掏腰包，失敗就凈虧。
課程開始。
老師花了半個多小時，分別講解了八個能量法陣的繪制方式，以及十五個能量節點的排列規律。接著自己動手制作，不急不慢，讓大家都能看清楚。
先是拿出一顆拳頭大小的空白核心寶石，插入實驗臺上的能量槽，諸如能量后，空中浮現中一塊光幕，一副漆黑的空白能量圖出現在眾人眼中。
“我們先繪制第一個能量法陣！”
老師拿出能量激光筆，按照某種玄妙的規律，慢慢繪制出熱能反應的法陣，將其融入到一個節點之中。然后接著繪制第二幅，第三幅...
十五個節點，融入十五個能量法陣，其中有的節點是一樣的。
接著，老師將十五個節點，固定在十五個不同的位置，按照法則規律串聯或者并聯起來。
前前后后只花了不到二十分鐘，手法嫻熟無比，看來是經常制作冰錐核心。最后，老師將能量圖收回核心內。
“現在我們就可以測試一下了。”老師面色嚴肅地說道，“剛制作的核心，肯定不是最完善的，里面有存在漏洞，我們需要通過測試將漏洞找出來，然后再將漏洞完善！
通常一顆成品核心，是要經過多次反復測試的。
大家要記住這一點，切記！”
說完，老師將核心寶石置于腹部，融入到勢能核心的亞空間內。
“現在開始測試！”
老師精神力溝通勢能核心，開始催動冰錐核心。只見老師凌空一指，勢能核心能量涌動，通過冰錐核心不斷轉化。剎那間，指尖上空的溫度陡然間降低，隨即一個三棱冰錐眨眼間憑空浮現而出，散發著冰冷的寒氣。
“哇！”
同學們雙眼放光，發出了驚呼聲。大家可是親眼目睹了制作全過程，從繪制能量轉化圖，到催動核心，最后再到冰錐的誕生。
老師也還算滿意地點了點頭，冰錐成型，問題不大。隨即，老師把核心取出，放到能量槽內，測試能量轉化效率。
“47%！”有同學把數值念了出來。
“眼下來說，這顆冰錐核心算是初步制作成功了，至于漏洞，我就不給大家演示了。45%以上的冰錐核心，能量圖已經完善，不存在漏洞。”
老師有些得意地說道，“到了這個程度，影響能量轉化效率的因素，是能量法陣的繪制可能不盡完美，這就要看制作者的手法和熟練度了。大家不要學我，制作完成后一定要反復測試，把漏洞找出來修改。如果有同學制作出超過45%效率的核心，可以跳過這一步。”
“哈哈。”
眾人一陣善意的哄笑，不過雙眼卻是燃起希望。
最好是一次性成功，才不要找漏洞呢！
唐興拿起桌上的空白核心，在手里掂量，眼中卻是露出一抹思索之色。
李昊在一邊催問，“咱倆強強聯合，一定能一次過！”
“一次過倒是問題不大。”唐興琢磨道，“我在想，能不能制作出轉化效率超過50%的冰錐核心呢？”
“.....”李昊一臉蛋疼。
哥們兒，我們的想法還在一個維度嗎。