躺在床上思考著關于謝庭群問題的陳銘卻久久無法入睡。
或許留在魯淮成身邊也好，一呢可以不禍害戰士們，二呢，或許等他當久了領導助理后，膨脹起來犯錯，然后再收拾。
害，咸吃蘿卜淡操心。
想想自己這皇帝不急太監急的行為，陳銘無奈地搖搖頭。放空思緒進入睡眠。
一周后，陳銘順利地通過碩士畢業答辯。轉入戰略學的學習。
學習戰略學一個月后，又是一年圣誕節到了。學校放假休息。
在休息的這段時間里，陳銘和鄭遠海都放松不下來。兩人繼續在宿舍內，自學鉆研著，又不懂的問題就去圖書館查閱資料。
學習到這里，陳銘突然發現自己這一些系列的經歷都好像被安排了一樣巧合。
本科時候學艦艇指揮，教他如何讓艦艇戰斗，運行。
碩士學戰術戰例研究，教他如何指揮艦艇打贏。
而戰略學，則是教他如何不戰而屈人之兵，或者說，在不發生交火的情況下，將戰爭帶來的威懾釋放出來。
畢竟有句話講，躺在發射架上的核彈頭比發射出去的核彈頭更有威懾力。
因為你不打，你的敵人就會各種猜測，你到底會打哪里，什么時候打等等一系列問題。問題越多，越瞻前顧后充滿忌憚。
一旦核彈頭被發射出去，無論哪個國家都只會想一件事，我該怎么攔截它！
這或許就是戰略學想要教會自己的東西。
想明白了這一點，原本很多不太理解的內容，陳銘現在都恍然大悟。仿佛突然頓悟一般，學習進度漲幅飛快。
開學后，正式進入戰略學課程學習的陳銘仿佛久旱逢甘霖，貪婪地吮吸著書本，教師傳授給他的每一滴知識。以至于連每周的例行電話都變成了一個月一次。
“陳銘！咱們的軍艦要來了！”
“什么玩意？”
半年后，正在餐廳內自習的陳銘聽到鄭遠海一臉激動地歡呼，疑惑地從書本中抬起頭。
“咱們海軍出國出訪。其中有一站就有法國，他們正在準備呢，估計要不了幾個月就能到咱們這來了！”
“想想又能踏上祖國的軍艦我就激動地睡不著覺。”
看著激動地上躥下跳的鄭遠海，陳銘笑了笑。
“冷靜，冷靜。這不還有幾個月嗎？”