隨后，許江在黑板上寫下了今天的標題。
背影兩個字一出，張校長就震驚了。
鐵畫銀鉤！
力透紙背！
入木三分！
龍飛鳳舞啊！
他作為江城書法協會副會長，對各種字還是很有見地的。
尤其是粉筆字、板書這一塊兒，畢竟專業對口。
他就是以粉筆字聞名。
但今天，許江一出手，張校長都覺得自己以后在許江面前不敢寫字了。
差距太大了。
除了有點傷黑板之外，許江那一手字簡直是毫無破綻的美！
學生們也是字跡鑒定的行家，畢竟從小到大，他們見過了太多的粉筆字。有些老師，寫的就像狗啃了一樣的那種板書，往往會讓他們做筆記的時候生不如死。
他們，同樣被許江的字震懾到了，或者說，沉迷其中，難以自拔。
這種板書，是享受。
老師們一片贊嘆。
“好字！”
“確實厲害啊，今年的板書比賽，許老師一定能給咱們太白拿回來名次！”
“劉老師很厚道啊，給了許老師這么一個發光發熱的機會。”
“咱們之前還以為劉老師和許老師之間……是我們小心眼兒了。”
“大氣！”有人給劉老師比了一個大拇指，后者氣的肝都差點炸了。
這一節課，許江毫無疑問是在贊嘆中度過的。
等到老師們都走了之后，大家才發現，好像許老師沒怎么講課哈？
他的那些板書內容，隨便一本教輔資料里面都有。
但為什么總給人一種這節課上的好雕的感覺？
“叮！完成一節正式授課，獲得獎勵‘難念的經’。”
“難念的經：隨機一篇課文，可使全班同學都能原文背誦并掌握其知識要點。”
“是否使用物品？”
“確定使用，隨機課文為《滕王閣序》。”
一通提示之后，許江只覺得身心舒爽，什么“嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。”張口就來，完全沒有難度。
當然了，對于學生們而言，需要一個過程，沒有許江這么立竿見影。
“好了，因為今天只有這一節語文課，所以我布置一下今天的語文作業。”許江咳了咳道，“今天，大家的唯一任務就是在放學前，于各個小組長那里背誦《滕王閣序》這片課文，小組長去學習委員張小偉那背。張小偉自己背。”
“背不完，放學后不準走。”
許江說完，帥氣的轉身走人。
他剛剛一走，什么雞蛋啊、白菜啊、西紅柿啊就飛上講臺了。
“今天上課不是復習的《背影》嗎？怎么轉眼又要背《滕王閣序》了？”
“許江老師的思維跨度好大，我們跟不上啊。糟心玩意兒！”
“神經病，這篇課文只有三個段落需要背誦，其他地方都不會考，他到底懂不懂啊？”
“不背了，誰愛背誰背。”
學生們義憤填膺，一個個老子明天不上班的感覺。
但其實，有些人一邊抱怨，一邊翻開了高二下的語文課本，開始了嘗試性背誦。
嘴上說著不要不要，身體卻很誠實。
這個年紀的學生，都是埋伏仔。
他說他天天打游戲，你要是真信了，你就中計了。
因為你確實是每天打游戲，然后學習的時候偶爾突擊一下課文簡介。而他每天回去就學習，然后要跟你聊游戲之前偶爾突擊一下游戲簡介。
最后考試成績一出來，他一幅這不是我考的高分、一定是老師號錯了的樣子，繼續迷惑你。
搞定了你，他的高考就搞定了一個對手。
這種人簡直不要太多。
防火防盜防基友，不然考試崩成狗！