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                    第二章從心之道(1 / 2)

                    為何凝氣,筑基,結丹,這些境界有十多層,大境界卻只有幾個劃分。

                    因為人與人是不同的。

                    有的人年紀輕輕就凝氣,筑基,金丹了,一路順風順水成仙得道。

                    有的人辛辛苦苦十年,百年,還是在凝氣階段。

                    為了不打擊后來者信心,期盼出現大器晚成之輩,也為了說出去好聽一點點。

                    你是凝氣一層,我是凝氣大圓滿,一下子優越感就上了。

                    真正的關卡就四步,第一步,第二步,第三步,第四步,就是這么簡單。

                    特別是第一步靠得是資源和天賦,第二步靠得是香火資源和悟道天賦。

                    難者不會,會者不難。

                    洛風屬于哪一階層呢?

                    他哪一階層都不屬于,他是一個掛壁。

                    行至凝氣大圓滿,瞥了一眼默默無言的蒼穹,洛風不再突破了。

                    因為在懸崖下面獲得散修首沖大禮包中沒有筑基丹。

                    沒有筑基丹,以這具身體的靈根天賦是不可能筑基的。

                    資源加眼界,九日凝氣大圓滿,勉強可以用掛壁妖孽解釋。

                    無緣無故筑基是挑戰羅天的底線,無中生有更是將人家的底褲扒拉下來。

                    總不能煮一個雞蛋,吃掉,瞬間靈氣爆炸,立地筑基。

                    諧音梗是邪道,是bug,世界漏洞,真這么干,是將羅天的臉按在地里摩擦。

                    世界出現漏洞,指不定就把羅天引下來,引不來下,最起碼會引起注意,到時候整天被蒼穹盯著,就像安了一個監控。

                    雖然洛風心中藏著一把刻著道理的開天斧,腰間掛著一件刻著仁義的云漢境,能隨時隨地能走去跟羅天談笑風生。

                    可,戰爭是最后的選擇。

                    但是,他不是莽夫,修行從來不是打打殺殺,而是人情世故。

                    羅天這種boss,應該讓王鐵柱,王麻子來處理。

                    這是仙、鬼、魔、神、妖的劇情任務,他一個外來者,劃劃水,看看戲就好。

                    做個平平無奇的平均值天才就好。

                    金烏初生,嶄新的一天開始。

                    朗朗讀書聲,自村落東邊響起。

                    在科技發達的世界,信息大爆發,學子接觸信息太多,甚至產生厭學。

                    但是在這個世界,在這片土地,知識是神圣,知識是寶貴的,仕而優則學,學而優則仕。

                    出現懶散,不用先生老師多說,父母直接賞賜一個他們最喜歡吃的大嘴巴子。

                    每一個學童如同一塊海綿,拼命汲取洛先生傳授每一滴知識。

                    其中以王林為最,最為刻苦。

                    一日授課完畢,洛風坐于高臺,諸多童子坐于下。

                    洛風問道:“爾等來求學,所求為何。”

                    “俺爹說學好了,能吃飽飯。”

                    “為了賺錢。”

                    “不讓人欺負我。”

                    “俺不知道。”

                    “俺也一樣……”

                    一個個童聲,稚嫩而淳樸,訴說出自己的愿望。

                    “王林你呢?”

                    洛風點名,最后一排伏案低頭的王林

                    王林如夢初醒,站起身來,拜道:“回稟先生,我不太清楚。”

                    “如果真得要說一個的話,那就是我不想做一個木匠,想去更遠的地方,看更多的風景。”

                    洛風頷首示意,然后道:“我門中,有道三門,法三百,術三千。”

                    “不愿挨餓的,我授予你雜交水稻,土豆培育,玉米種植三卷,種子三袋。”

                    “想要賺錢的,我授予996福報兩卷,天使投資十文錢。”

                    “不想被人欺負的,我授予你大同綱領一卷,錘子鐮刀各一把。”

                    …………

                    一時間學堂鬧紛紛,諸位學童都有所收獲,每一個人都喜笑顏開,不是為了得到的利益,而是因為老師的表揚獎勵。

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